{"id":881,"date":"2020-11-11T07:31:56","date_gmt":"2020-11-11T07:31:56","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.sld.cu\/reumatologia\/?p=881"},"modified":"2021-02-16T17:35:19","modified_gmt":"2021-02-16T17:35:19","slug":"asistencia-investigacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.sld.cu\/reumatologia\/2020\/11\/11\/asistencia-investigacion\/","title":{"rendered":"Necesidades de vincular la asistencia m\u00e9dica con la investigaci\u00f3n cl\u00ednica"},"content":{"rendered":"

Preprint<\/strong><\/p>\n

Needs to link health care with clinical research<\/span><\/span><\/h3>\n

Mart\u00ednez Larrarte JP 1 <\/sup>https:\/\/orcid.org\/0000-0003-1380-2646<\/a><\/p>\n

Dorta-Contreras AJ 1 <\/sup>https:\/\/orcid.org\/0000-0002-8818-4697<\/a><\/p>\n

Pozo Abreu SM 2 <\/sup>https:\/\/orcid.org\/0000-0001-7125-3572<\/a><\/p>\n

Barrios Lamoth E 1 <\/sup>https:\/\/orcid.org\/0000-0002-2774-9930<\/a><\/p>\n

Fumero Gonz\u00e1lez M 3 <\/sup>https:\/\/orcid.org\/0000-0001-9597-4083<\/a><\/p>\n

Selles Almarales M 3 <\/sup>https:\/\/orcid.org\/0000-0002-5279-6894<\/a><\/p>\n

Garmendia Garc\u00eda F 3 <\/sup>https:\/\/orcid.org\/0000-0002-3995-3832<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

1<\/sup> Laboratorio Central de L\u00edquido Cefalorraqu\u00eddeo. Universidad de Ciencias M\u00e9dicas de La Habana. La Habana, Cuba.<\/p>\n

2 <\/sup>Hospital Docente Cl\u00ednico Quir\u00fargico 10 de octubre. Universidad de Ciencias M\u00e9dicas de La Habana. La Habana, Cuba.<\/p>\n

3<\/sup> Servicio de Neurocirug\u00eda del Hospital Miguel Enr\u00edquez. Universidad de Ciencias M\u00e9dicas de La Habana. La Habana, Cuba.<\/p>\n

 <\/p>\n

Autor para la correspondencia. jpmtzl@infomed.sld.cu<\/a><\/p>\n

Como citar el art\u00edculo:<\/p>\n

Mart\u00ednez Larrarte JP, Dorta-Contreras AJ, Pozo Abreu SM, Barrios Lamoth E, Fumero Gonz\u00e1lez LM, Selles Almarales M, et al. Necesidades de vincular la asistencia m\u00e9dica con la investigaci\u00f3n cl\u00ednica. 10 de Nov de 2020 [citado XXXX XX XX]. En: Blog Reumatolog\u00eda pr\u00e1ctica y cl\u00ednica [Internet]. La Habana. Reumatolog\u00eda pr\u00e1ctica y cl\u00ednica. [2008 Mar 10]. 5 p.\u00a0 Disponible en: https:\/\/blogs.sld.cu\/reumatologia\/2020\/11\/11\/asistencia-investigacion\/<\/a><\/p>\n

\"pdf\"<\/a><\/p>\n

Autor para la correspondencia. jpmtzl@infomed.sld.cu<\/a><\/p>\n

Resumen<\/strong><\/p>\n

La necesidad de motivar la investigaci\u00f3n en los profesionales de la salud que tienen como labor fundamental la asistencia m\u00e9dica y relacionarlos con la actividad cient\u00edfica sistem\u00e1tica que les facilite transitar y aspirar a categor\u00edas de investigadores, m\u00e1ster y doctores en ciencias es una realidad vigente que se ha estado posponiendo por la presi\u00f3n laboral que protagoniza su quehacer diario, raz\u00f3n por la Facultad de Ciencias M\u00e9dicas Miguel Enr\u00edquez propone este curso te\u00f3rico-pr\u00e1ctico \u00a0dirigido al entrenamiento en la investigaci\u00f3n cl\u00ednica a profesores y residentes que laboran en el servicio de neurocirug\u00eda del Hospital Miguel Enr\u00edquez con el objetivo de motivar la investigaci\u00f3n relacionada con las afecciones neurol\u00f3gicas de su especialidad.<\/p>\n

Palabras clave:<\/strong> cursos de post grado; recursos de investigaci\u00f3n; asistencia m\u00e9dica<\/p>\n

\u00a0Abstract<\/span><\/span><\/strong><\/p>\n

The need to motivate research in health professionals whose fundamental work is medical care and relate them to systematic scientific activity that makes it easier for them to move and aspire to categories of researchers, masters and doctors of science is a current reality that has been<\/span> been postponing due to the work pressure that stars in his daily work, which is why the Miguel Enr\u00edquez Faculty of Medical Sciences proposes this theoretical-practical course aimed at training in clinical research to professors and residents who work in the neurosurgery service of the Miguel Enr\u00edquez Hospital with<\/span> the objective of motivating research related to neurological conditions in their specialty.<\/span><\/span><\/p>\n

Keywords:<\/strong> postgraduate courses;<\/span> research resources;<\/span> medical assistance<\/span><\/p>\n

Publicado: 10\/11\/2020<\/p>\n

Introducci\u00f3n<\/h3>\n

La necesidad de vincular la asistencia m\u00e9dica con la investigaci\u00f3n en ciencias de la salud es una necesidad identificada en los procesos docentes educativos sistem\u00e1ticamente, a solicitud del departamento docente de la Facultad de Ciencias M\u00e9dicas Miguel Enr\u00edquez propusimos entrenar a profesores y residentes asistenciales del hospital Miguel Enr\u00edquez que tienen como labor fundamental la atenci\u00f3n m\u00e9dica en diferentes especialidades a la investigaci\u00f3n cl\u00ednica, y de esta forma desarrollar conocimientos y \u00a0habilidades necesarios para producir documentos cient\u00edficos publicaciones en revistas m\u00e9dicas, proyectos de investigaci\u00f3n, entre otros, que enriquecieran sus curr\u00edculos vit\u00e9 y pudieran dar salida a tesis de diplomados, maestr\u00eda y doctorales.<\/p>\n

Hemos comenzado nuestro proyecto con un curso te\u00f3rico pr\u00e1ctico dirigido al departamento de neurocirug\u00eda, (figura 1) \u00a0donde existe un servicio conformado por especialistas de experiencia y otros m\u00e1s j\u00f3venes, pero con el inter\u00e9s y prop\u00f3sito de desarrollar la investigaci\u00f3n en su quehacer diario, que abarca puntualmente el ABC de todo profesional de la salud que se proponga vincular la indagaci\u00f3n y exploraci\u00f3n cient\u00edfica en su gesti\u00f3n sanitaria frente al paciente, al desarrollo y proposici\u00f3n de un nuevo conocimiento acreditados.<\/p>\n

\u00a0\"profesores<\/p>\n

Fig. 1<\/strong> Profesores Ferm\u00edn Garmendia Garc\u00eda, Marciano Fumero Gonz\u00e1lez, Jos\u00e9 P. Mtz y Marilis Selles Almarales<\/p>\n

Desarrollo<\/strong><\/h3>\n

Este curso ha sido dise\u00f1ado por un grupo de trabajo de investigadores que laboran en la Facultad de Ciencias M\u00e9dicas Miguel Enr\u00edquez, particularmente en el Laboratorio Central de L\u00edquido Cefalorraqu\u00eddeo (LABCEL) catalogado como entidad de ciencia e innovaci\u00f3n tecnolog\u00eda, que ha tenido entres sus prop\u00f3sitos ser entrenadora y formadora de nuevos investigadores.<\/p>\n

A punto de partida de identificar las debilidades que presentaba el servicio de neurocirug\u00eda del Hospital Miguel Enr\u00edquez se propuso a la facultad la propuesta de un curso de nueve semanas de duraci\u00f3n distribuido de la siguiente manera:<\/p>\n

Cuatro primeros temas dirigidos a desarrollar habilidades en el uso de las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n para la gesti\u00f3n de referencias, posicionamiento en la Internet y uso de las redes sociales cient\u00edficas en el desarrollo de la cooperaci\u00f3n de investigaci\u00f3n con objetivos similares.<\/p>\n

Los siguientes tres temas se han dirigido al entrenamiento b\u00e1sico en la metodolog\u00eda de la investigaci\u00f3n, necesarios para poder desarrollar documentos cient\u00edficos que avalen el proceder y desarrollo e la investigaci\u00f3n cient\u00edfica.<\/p>\n

Por \u00faltimo, los dos \u00faltimos temas concretan la pr\u00e1ctica del curso con la confecci\u00f3n de una base de daros basada en la experiencia de los cursistas que de salida a un protocolo de investigaci\u00f3n o un documento de car\u00e1cter cient\u00edfico, y proponer que estos se puedan llevar a cabo con diferentes v\u00edas de financiamiento.<\/p>\n

\u00a0\"programa\"<\/p>\n

Fig. 2<\/strong> Programa del curso “Recursos de investigaci\u00f3n para profesionales de la salud en la asistencia m\u00e9dica”<\/p>\n

Conclusiones<\/strong><\/h3>\n

Este entrenamiento es una propuesta dirigida a vincular la asistencia sanitaria con la investigaci\u00f3n cl\u00ednica, para desarrollar en diferentes m\u00e9dicos asistenciales las habilidades y conocimientos necesarios en la creaci\u00f3n de nuevos constructos cient\u00edficos.<\/p>\n

 <\/p>\n

Referencias bibliogr\u00e1ficas<\/strong><\/h3>\n

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    \n
  1. P\u00e1ez H. Alfabetizaci\u00f3n digital para docentes de postgrado. Parad\u00edgma. (2008)29(2):25.9.<\/li>\n
  2. Cabanelas, MEA., Rivas MR. Los docentes de postgrado ante las nuevas tecnolog\u00edas. Revista Latinoamericana de Tecnolog\u00eda Educativa-RELATEC. 2006;5(2):501-12.<\/li>\n
  3. Serrano EL. Evaluaci\u00f3n en contexto de la docencia en posgrado. An\u00e1lisis de Problemas Universitarios. (2008;(53):75-84.<\/li>\n
  4. Mazzotti, W. An\u00e1lisis did\u00e1ctico de las intervenciones de los docentes en los foros de discusi\u00f3n en cursos de postgrado en modalidad a distancia. Cuadernos de Investigaci\u00f3n Educativa. 2005;2(12):25-39.<\/li>\n
  5. Fern\u00e1ndez A, C\u00f3rdova D. Nuevos ambientes de aprendizaje en postgrado: integrando conocimientos, estrategias y herramientas tecnol\u00f3gicas. Investigaci\u00f3n y postgrado. 2006;21(1):211-29.<\/li>\n<\/ol>\n

    programa<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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