INTRODUCCION<\/p>\n
Desde que los hombres viven en comunidad, la regulaci\u00f3n moral de la conducta ha sido necesaria para el bien colectivo. Los distintos sistemas morales se establec\u00edan sobre pautas arbitrarias de conducta que evolucionaron a leyes impuestas por l\u00edderes para mantener la estabilidad de sus grupos. En este contexto surge la \u00e9tica como teor\u00eda de la moral. Se dice que la teor\u00eda \u00e9tica mas organizada de de la\u00a0 antig\u00fcedad fue la de Arist\u00f3teles, y es la que marca su comienzo como una disciplina filos\u00f3fica. (1).<\/p>\n
Su pensamiento tiene una influencia en la concepci\u00f3n sobre la educaci\u00f3n moral e la conformaci\u00f3n del modelo aristot\u00e9lico de la formaci\u00f3n de los h\u00e1bitos virtuosos y el car\u00e1cter.<\/p>\n
Dentro de los interesantes aportes de este fil\u00f3sofo (siglo lV a. n. e.) se encuentran:<\/p>\n
\uf0d8\u00a0El car\u00e1cter normativo de la \u00e9tica.
\n\uf0d8\u00a0La unidad de la idea y la actuaci\u00f3n humana.
\n\uf0d8\u00a0Considera a la \u00e9tica como reflexi\u00f3n y pensamiento.
\n\uf0d8\u00a0Enfatiza en la necesidad de educar las virtudes, las que no son espont\u00e1neas o puramente neutrales.<\/p>\n
El idealismo objetivo del pensamiento aristot\u00e9lico fue retomado por San Agust\u00edn (354-430 Cartago, \u00c1frica) y por Tomas de Aquino (Italia 1224- 1274) los que desarrollaron su pensamiento \u00e9tico en funci\u00f3n de la concepci\u00f3n religiosa del mundo que predomino en la \u00e9poca, por lo que la \u00e9tica fue considerada una doctrina oficial de la iglesia cat\u00f3lica.<\/p>\n
Esta concepci\u00f3n \u00e9tico \u2013 religiosa mantiene el car\u00e1cter normativo, pues la misma cumple\u00a0 con la funci\u00f3n de orientar el comportamiento moral de los creyentes a partir\u00a0 de la fe divina o comuni\u00f3n con dios y en espera de la\u00a0 recompensa por las buenas acciones y evitando el castigo por las malas conductas como expresi\u00f3n de los pecados.<\/p>\n
En la \u00e9poca del renacimiento, la \u00e9tica estuvo marcada por la orientaci\u00f3n humanista que caracterizo el pensamiento renacentista, en la que el modo de producci\u00f3n capitalista se habr\u00eda paso con la irrupci\u00f3n de sus poderosas fuerzas productivas acompa\u00f1ada de los adelantos cient\u00edficos y las revoluciones industriales.<\/p>\n
Las reflexiones \u00e9ticas de los pensadores de la \u00e9poca revelan los contrastes y conflictos que presentaban los humanistas renacentistas en cuanto al tema de la renovaci\u00f3n humana, lo que transitaba entre la salvaci\u00f3n eterna del hombre medieval y el hombre moderno que reconoce el amor, que ama a la naturaleza, que siente deseos de riquezas y de gloria.<\/p>\n
El problema de la renovaci\u00f3n abarco\u00a0 el plano no solo del hombre como individuo, sino tambi\u00e9n visto como comunidad,\u00a0 lo cual tuvo una singular expresi\u00f3n en la concepci\u00f3n pol\u00edtica de Nicol\u00e1s Maquivelo (italiano 1467-1527) estas ideas ilustran la expresi\u00f3n de una \u00e9poca en que la concepci\u00f3n \u00e9tico moral forma parte del fundamento ideol\u00f3gico del nuevo sistema econ\u00f3mico y pol\u00edtico del capitalismo, que se erige sobre los intereses de la clase de la\u00a0 burgues\u00eda.<\/p>\n
El sentido normativo de la \u00e9tica tuvo su expresi\u00f3n ulterior en la \u00e9poca moderna de los pensadores iluministas del materialismo franc\u00e9s de los siglos XVll y XVlll.
\nSe pronunciaban por la\u00a0 moralizaci\u00f3n de los individuos a trav\u00e9s de la educaci\u00f3n y a la cultura.<\/p>\n
Carlos Marx, en el estudio critico del materialismo franc\u00e9s que aparece en su obra\u201d La sagrada familia\u201d plantea al respecto la siguiente tesis.<\/p>\n
As\u00ed como el materialismo cartesiano va a parar a la verdadera ciencia de la naturaleza, la otra tendencia viene a desembocar directamente en el socialismo y el comunismo.<\/p>\n
Las concepciones ulteriores del socialismo ut\u00f3pico franc\u00e9s e ingles. Desarrollan las ideas acerca de las virtudes y los vicios en los seres humanos asociados a las condiciones sociales, la pol\u00edtica, la legislaci\u00f3n y la ignorancia. As\u00ed se marca el sello del pensamiento \u00e9tico de la modernidad.<\/p>\n
Es justamente Enmanuel Kant, padre de la filosof\u00eda cl\u00e1sica alemana, quien desarrollo el nivel te\u00f3rico del conocimiento \u00e9tico con su teor\u00eda\u00a0 del Deber ser. Todo ello nos conduce a ver como este pensador considera que la acci\u00f3n moral del hombre tiene como objetivo o fin el supremo bien, que es la uni\u00f3n de la virtud y la felicidad, m\u00e1xima aspiraci\u00f3n de los seres humanos, por ello se expresa en el deber ser, en lo deseable.<\/p>\n
La dial\u00e9ctica materialista como nueva concepci\u00f3n integradora y cosmositiva del mundo, creada por los cl\u00e1sicos del marxismo- leninismo aporta los fundamentos te\u00f3ricos y los principios metodol\u00f3gicos para el desarrollo del conocimiento \u00e9tico en otro nivel de profundidad.<\/p>\n
En sus tesis encontramos el fundamento de la naturaleza social, hist\u00f3rica y clasista del conocimiento \u00e9tico y moral, a partir de la multifac\u00e9tico actividad humana que tiene como centro al trabajo y a sus relaciones con el tejido social, lo cual se concretaron una determinada actitud ante la propia vida, en una forma especifica de actuar y comportarse.<\/p>\n
La \u00e9tica en el siglo XX se divide en dos corrientes opuestas: el irracionalismo y el formalismo.<\/p>\n
Un conjunto de representantes de estas corrientes sostienen en su quehacer te\u00f3rico\u00a0\u00a0 que la \u00e9tica debe ocuparse no de analizar hechos, ni incluso de investigar actos reales y sus motivaciones, de esta forma la \u00e9tica queda despose\u00edda de su objeto real. (2).<\/p>\n
Es incuestionable el alcance que el conocimiento \u00e9tico ha\u00a0 adquirido desde la segunda mitad del siglo XX, lo que ha estado en correspondencia con la agudizaci\u00f3n de las contradicciones que ha generado el desarrollo desigual de los pa\u00edses.<\/p>\n
La \u00e9tica m\u00e9dica no es m\u00e1s que una manifestaci\u00f3n de la \u00e9tica general esta misma ciencia normativa aplicada al campo de la medicina. (3).<\/p>\n
\u00a0Se pens\u00f3 durante una \u00e9poca que las cuestiones sobre la \u00e9tica m\u00e9dica deb\u00edan ser respondidas solo por los profesionales de esta materia. A finales del siglo XX, las interrogantes se han ido acumulando. \u00bfC\u00f3mo pueden los enfermos no aptos para comprender la naturaleza t\u00e9cnica de\u00a0 su dolencia ejercer su derecho al consentimiento informado?- \u00bfC\u00f3mo deber\u00edan distribuirse los recursos m\u00e9dicos cuando estos son escasos?- \u00bfDeben tener prioridad los ni\u00f1os sobre los ancianos, los ricos sobre los pobres, los de mayores posibilidades de sobrevivir sobre los de menor posibilidad? (4).<\/p>\n
La profesi\u00f3n medica ya no puede confiar por entero en su propia conciencia, porque las cuestiones a las que los miembros deben responder ya no est\u00e1n relacionadas simplemente con la relaci\u00f3n medico- paciente.<\/p>\n
Se formaliza entonces la bio\u00e9tica\u00a0 como una disciplina basada en conocimientos biol\u00f3gicos y valores humanos.<\/p>\n
El reto de la bio\u00e9tica en estos momentos ser\u00e1 lograr una \u00e9tica a favor de la vida proponi\u00e9ndose:<\/p>\n
\uf0d8\u00a0El an\u00e1lisis racional de situaciones conflictivas derivadas de aplicaciones t\u00e9cnico cient\u00edficas.
\n\uf0d8\u00a0La utilizaci\u00f3n de la m\u00e1s correcta y completa informaci\u00f3n sobre el caso.
\n\uf0d8\u00a0El trabajo interdisciplinario.
\n\uf0d8\u00a0La b\u00fasqueda de consenso.
\n\uf0d8\u00a0El respeto del derecho a la vida (en todas sus formas), la libertad y la dignidad humanas.
\n\uf0d8\u00a0La responsabilidad solidaria con las generaciones actuales y futuras.<\/p>\n
OBJETIVO GENERAL<\/p>\n
\uf0d8\u00a0Argumentar la importancia del cumplimiento de los principios \u00e9ticos en los tecn\u00f3logos de la salud en pr\u00f3tesis estomatol\u00f3gica.<\/p>\n
OBJETIVOS ESPEC\u00cdFICOS<\/p>\n
\uf0d8\u00a0Identificar los principios \u00e9ticos fundamentales que debe poseer el tecn\u00f3logo de pr\u00f3tesis estomatol\u00f3gica.
\n\uf0d8\u00a0Valorar la importancia de la relaci\u00f3n de los tecn\u00f3logos con los dem\u00e1s integrantes del equipo de salud en la atenci\u00f3n primaria.<\/p>\n
DESARROLLO<\/p>\n
Indiscutiblemente la \u00e9tica unida\u00a0 a la educaci\u00f3n y la cultura, se revelan hoy como nunca antes, como instrumentos inseparable y necesarios en la creaci\u00f3n de conciencia como ciencia y de la b\u00fasqueda de alternativas para la compresi\u00f3n\u00a0 de la complejidad de los fen\u00f3menos y la concreci\u00f3n de acciones y mas de salida\u00a0 a la transformaci\u00f3n de la realidad \u201cpostmoderna\u201d, en aras de un mundo de solidaridad, mas justo, de equidad, di\u00e1logos, entendimientos humanos y sustentabilidad del desarrollo.<\/p>\n
Esta situaci\u00f3n ha puesto en el centro de atenci\u00f3n de las fuerzas progresistas de todos los sectores progresistas del planeta, el problema de los valores, el rescate de la cultura humanista, la necesidad de globalizaci\u00f3n de la solidaridad humana , la toma de conciencia y el desarrollo de una \u00e9tica, que responda a los intereses humanos universales.(5).<\/p>\n
La constante elevaci\u00f3n del nivel de salud de nuestro pueblo constituye uno de los fines de la sociedad que construimos.<\/p>\n
La gigantesca obra desplegada por la revoluci\u00f3n en el campo de la salud aparece justamente entre sus primeras y m\u00e1s importantes conquistas de un\u00e1nime reconocimiento mundial.<\/p>\n
El objetivo de mantener y preservar la salud del pueblo deviene una permanente tarea priorizada de nuestro estado, al mismo tiempo que nuestra experiencia m\u00e9dica se extiende tambi\u00e9n al terreno de la ayuda internacionalista a otros pa\u00edses.<\/p>\n
Estos \u00e9xitos significan un legitimo honor para los trabajadores de la medicina, que nos sentimos dignificados por el respeto y al confianza de nuestro pueblo. (6).<\/p>\n
El Sistema Nacional de Salud Cubano lucha cada d\u00eda por ofrecer una atenci\u00f3n esmerada, as\u00ed como por elevar el nivel cient\u00edfico de nuestros profesionales y t\u00e9cnicos actuales y futuros.<\/p>\n
La sociedad reclama de las profesiones vinculadas con el valor fundamental de la sociedad: EL HOMBRE.<\/p>\n
Es por ello que con la revoluci\u00f3n de la universidad cubana a partir del a\u00f1o 2000 y por la necesidad de perfeccionamiento t\u00e9cnico debido a la introducci\u00f3n de nuevas tecnolog\u00edas se decide comenzar la formaci\u00f3n de los tecn\u00f3logos de la salud; con un nuevo modelo pedag\u00f3gico que incluye salidas intermedias , es decir, ofrece oportunidades a todos y a un grupo de j\u00f3venes de diferentes procedencias sociales los cuales a trav\u00e9s del estudio y el trabajo los integraremos al desempe\u00f1o social con toda la responsabilidad que ello implica como ha subrayado nuestro comandante en jefe Fidel Castro: \u201cCreo que debemos promover el desarrollo de la capacidad individual; creo que no son inconciliables el esp\u00edritu social, de colaboraci\u00f3n y el desarrollo m\u00e1ximo de las facultades del individuo, las facultades f\u00edsicas, las facultades intelectuales de las personas al contrario nosotros las promovemos ; no el ego\u00edsmo individual, pero si el desarrollo mas pleno de la personalidad. No es lo mismo la individualidad que el individualismo. Nuestra concepci\u00f3n no rinde culto al individualismo; puede rendir culto al individuo, a su capacidad, al desarrollo de su inteligencia, a sus cualidades intelectuales; pero no rendimos culto al individualismo; pensamos mas con un sentido de familia y su reuni\u00f3n, de fraternidad \u201c. (7).<\/p>\n
Por lo antes expresado en el curr\u00edculo de los egresados de licenciatura en tecnolog\u00eda de la salud se incluye no solamente las disciplinas t\u00e9cnicas, sino se les da una connotaci\u00f3n humanista impartiendo asignaturas de este corte para una formaci\u00f3n socio humanista y clasista de este tipo de profesionales.<\/p>\n
La inserci\u00f3n de las ciencias sociales en los programas curriculares de las carreras de la salud es un aspecto de inter\u00e9s en la docencia medica superior por la necesidad\u00a0 de reconceptualizar el proceso salud \u2013 enfermedad desde una \u00f3ptica de integraci\u00f3n bio-sico-social.<\/p>\n
Los temas sociales y humanos vinculados al quehacer cotidiano de los tecn\u00f3logos instan a desarrollar reflexiones entre los problemas que se dan en el centro hospitalario y en la comunidad.<\/p>\n
Partiendo de todas estas necesidades de comportamiento la \u00e9tica m\u00e9dica se encarga de los principios y las normas que rigen la conducta de los profesionales\u00a0 de la salud.<\/p>\n
La bio\u00e9tica es una disciplina que surge sobre la base de esta vieja ciencia y cuyos conceptos, alcance, principios, campo de acci\u00f3n y objeto de estudio han despertado en los \u00faltimos tiempos inter\u00e9s en el \u00e1mbito medico y en las profesiones a fines con la medicina.<\/p>\n
Existen teor\u00edas, principios y reglas que confirman una gu\u00eda de de acci\u00f3n para el an\u00e1lisis de un conflicto bio\u00e9tico\u00a0 pero hay principios que siguen siendo los m\u00e1s operativos. (8):<\/p>\n
\uf0d8\u00a0La autonom\u00eda. (Respeto por la decisi\u00f3n del paciente).
\n\uf0d8\u00a0Beneficencia y justicia. (Defensa de lo social y lo individual).
\n\uf0d8\u00a0No mal eficiencia. (Evitar que se produzcan da\u00f1os a personas sanas o\u00a0 enfermas\u00a0 en el trabajo a realizar).<\/p>\n
La bio\u00e9tica debe ser celosamente refinada y a la vez requiere que el personal de salud se sensibilice bio\u00e9ticamente con los pacientes\u00a0 enmarcados en esta dependencia; lo que justifica que el objetivo de este trabajo\u00a0 sea\u00a0 argumentar la importancia\u00a0 del cumplimiento de los principios \u00e9ticos\u00a0 en el tecn\u00f3logo de la salud\u00a0 en la especialidad de pr\u00f3tesis estomatol\u00f3gica.
\nLa\u00a0 pr\u00f3tesis estomatol\u00f3gica es la rama de la estomatolog\u00eda que se encarga de reponer estructuras y \u00f3rganos perdidos en la boca y el macizo cr\u00e1neo facial, a trav\u00e9s de aparatos que devuelven al paciente las funciones y al est\u00e9tica.<\/p>\n
La cara es la parte del cuerpo que con mayor grado esta sometida a la observaci\u00f3n directa de todas las personas que van a interactuar con el paciente.<\/p>\n
Se producen afectaciones en la fonaci\u00f3n, la masticaci\u00f3n, el habla, y en gran medida la est\u00e9tica. Esto a su vez trae aparejado otros trastornos como los digestivos y psicol\u00f3gicos en dependencia de la personalidad del individuo.<\/p>\n
Nos preguntamos: – \u00bfQu\u00e9 valores \u00e9ticos deben tener nuestros estudiantes?-<\/p>\n
La respuesta la concebimos con los aspectos fundamentales:<\/p>\n
Expondremos seguidamente como darle cumplimiento a cada uno de estos valores\u00a0 as\u00ed como la necesidad de educaci\u00f3n bio\u00e9tica ya que constituye el cimiento del desarrollo de los valores\u00a0 y las actitudes relacionadas con la salud humana, con le medio ambiente y la vida en general. Comprendiendo todo esto nuestros tecn\u00f3logos estar\u00e1n en condiciones de orientar valorativamente su conducta moral relacionada con la salud y la supervivencia del hombre como se\u00f1alara nuestro comandante en jefe Fidel Castro: \u201cEducar es todo, educar es sembrar valores, es desarrollar una \u00e9tica, una actitud ante la vida\u201d. (9).
\nAnalicemos el valor relacionado con\u00a0 la aplicaci\u00f3n de los avances de la ciencia y la t\u00e9cnica as\u00ed como sus conocimientos para el bienestar de la sociedad. Implica dedicar esfuerzos a la recuperaci\u00f3n de la salud; aplicando todo lo aprendido y de la mejor forma, evitando el gasto innecesario de materiales para la construcci\u00f3n de la pr\u00f3tesis, conociendo a la perfecci\u00f3n el manejo de los equipos m\u00e9dicos, utilizando los medios de bioseguridad. Las tecnolog\u00edas son equipos, instrumentos que ofrecen medios para obtener ciertos fines pero la decisi\u00f3n de para que fines se utilizaran no les compete. Hay que tener en cuenta que el debate \u00e9tico tambi\u00e9n compete a los medios; si por ejemplo para la confecci\u00f3n de una pr\u00f3tesis no se informa al paciente\u00a0 lo que experimentara despu\u00e9s de instalada, esta acci\u00f3n es susceptible\u00a0 a una evaluaci\u00f3n moral, en este caso el tecn\u00f3logo debe\u00a0 prever este tipo de situaciones.<\/p>\n
Al trabajar en el laboratorio de pr\u00f3tesis y con la aplicaci\u00f3n de los conocimientos te\u00f3ricos , debemos ser capaces de crear , es decir, acorde con el problema de salud en concreto propiciar un buen diagnostico, que a su vez facilite un pronostico adecuado y con un buen producto final como tratamiento; en este caso aplicando, que las caracter\u00edsticas de la cavidad bucal de un individuo a otro var\u00edan y por ende el trabajo a realizar tiene connotaciones diferentes , as\u00ed se evitaran molestias innecesarias a los enfermos.<\/p>\n
Hay muchos detalles que se pudieran enumerar desde la inmediatez que se necesita para el tratamiento rehabilitador, hasta detalles tan exquisitos como el tama\u00f1o y color de los dientes artificiales que a veces es decidido por el profesional (en ocasiones compulsados por las limitaciones de recursos). Estos aspectos son los que en ocasiones hacen que el tratamiento fracase, no desde el punto de vista funcional sino al analizar el impacto psicol\u00f3gico y personal que debe lograr la rehabilitaci\u00f3n del paciente.<\/p>\n
El desarrollo de los tiempos modernos, con la aparici\u00f3n renuevas tecnolog\u00edas y materiales, ha brindado posibilidad de encontrar soluciones a problem\u00e1ticas mas complejas y a la vez ha demostrado que\u00a0 va quedando atr\u00e1s el trabajo personal para ser sustituido por el trabajo en equipos multidisciplinarios, sustentado en el apoyo de una infraestructura de instrumentos de alta tecnolog\u00eda, no obstante la individualidad del ser humano siempre estar\u00e1 presente como un derrotero que solo es posible abordar buscando soluciones individuales\u00a0 a\u00a0 partir de un an\u00e1lisis colectivo. (10).<\/p>\n
Es por ello, que se inserta el tecn\u00f3logo de la salud en pr\u00f3tesis estomatol\u00f3gica\u00a0 en el equipo multidisciplinario de la especialidad, donde con sus aportes y opiniones acerca de un caso dado, con profundidad en el an\u00e1lisis cient\u00edfico; logran llegar al diagnostico y tratamiento adecuado.<\/p>\n
Si valoramos c\u00f3mo deben ser las relaciones de los seres humanos tenemos que decir que su base es el respeto: con los pacientes, respetar el decoro, el pudor, y la dignidad de las personas bajo su atenci\u00f3n, propiciando una adecuada relaci\u00f3n que inspire un estado de animo de seguridad, con tacto y prudencia necesaria e informarles oportunamente todo lo relacionado con el diagnostico y tratamiento de rehabilitaci\u00f3n que se adoptara, escuchar sus preocupaciones, interactuar con lenguaje claro, sencillo de forma que se entienda.<\/p>\n
Establecer similares relaciones con los familiares, inform\u00e1ndoles en cualquier momento todos los aspectos relacionados con el manejo de la enfermedad, proporcionando obtener el m\u00e1ximo de apoyo\u00a0 y cooperaci\u00f3n posibles , en lo relacionado con la prevenci\u00f3n, curaci\u00f3n y rehabilitaci\u00f3n de su familiar, darle atenci\u00f3n requerida en el marco apropiado, evitando cualquier expresi\u00f3n soez o de mal gusto.<\/p>\n
En el caso que sea objeto de una investigaci\u00f3n obtener el consentimiento informado con la justificaci\u00f3n bien definida.<\/p>\n
En relaci\u00f3n con el resto de los trabajadores de salud mantener una actitud cordial, respetuosa, critica, autocr\u00edtica, no emitir criterios ni opiniones de cualquier tema concerniente al trabajo fuera del lugar establecido para hacerlo; evitar indiscreciones que menoscaben el prestigio de otros compa\u00f1eros o de la instituci\u00f3n del sistema de salud.<\/p>\n
Poner en conocimiento de las actividades correspondientes cualquier violaci\u00f3n que nos conste, tanto de estos principios \u00e9ticos como de los reglamentos establecidos en la unidad de salud publica.<\/p>\n
Los principios relacionados con las actividades docentes y los educandos deben estar enmarcados en la debida autoridad y respeto que requiere la actividad docente , deben estar dispuestos a recibir entrenamientos especializados en aquellas disciplinas que las demanden, a fin de satisfacer las necesidades de nuestro pueblo y las tares internacionalistas que las requieran.<\/p>\n
Como parte de la sociedad debemos ejercer con altruismo las actividades propias de nuestra esfera\u00a0 de trabajo (salud publica) subordinando el inter\u00e9s personal al social.<\/p>\n
Desde el punto de vista pr\u00e1ctico el socialismo no puede proscribir el mercado, pero tampoco puede asumirlo igual que el capitalismo; lo que implica una actitud consciente ante el, cultura para asumir las relaciones mercantiles con una finalidad socialista. Tanto en Cuba como en el \u00e1mbito internacional existen complejos problemas econ\u00f3micos.<\/p>\n
El estado cubano hace innumerables esfuerzos para mantener satisfechas las necesidades vitales del hombre en nuestra sociedad; debido a la crisis econ\u00f3mica de los 90 la estomatolog\u00eda se vio afectada por el suministro de equipos y materiales, coyuntura aprovechada por algunos oportunistas para lucrar con el trabajo de nuestra especialidad.<\/p>\n
En estos momentos\u00a0 la situaci\u00f3n comienza a revertirse con la reconstrucci\u00f3n de los servicios de policl\u00ednicos y cl\u00ednicas estomatol\u00f3gicas, su equipamiento y la formaci\u00f3n de la cantidad de recursos humanos necesarios para cada unidad.<\/p>\n
Es imprescindible que nuestros educandos entiendan que el tema de la propiedad social es estrat\u00e9gico para la construcci\u00f3n del socialismo.<\/p>\n
Merece especial atenci\u00f3n el nivel de conciencia de los trabajadores, que se sientan propietarios colectivos, participaci\u00f3n en los procesos sociales, cuidado y custodia de la\u00a0 propiedad social, el ahorro de los recursos, la responsabilidad social\u00a0 y material, actitud responsable ante el trabajo , combatividad ante lo mal hecho , es decir no cometer ilegalidades\u00a0 ni permitir que en su presencia se hagan. Poni\u00e9ndose de manifiesto la beneficencia y justicia como principio de la bio\u00e9tica.<\/p>\n
El mundo moral aparece cuando el hombre se preocupa y siente la necesidad de asociaci\u00f3n, de la uni\u00f3n y de la socialidad, de expresar sentimientos e ideas, de inter\u00e9s y de deseos, de su manera de vivir. Solo podremos lograr una verdadera ascensi\u00f3n humana si desplegamos en todos sus matices la posibilidad de que el hombre se convierta realmente en lo que es.\u00a0 Dentro de la idiosincrasia del cubano un signo distintivo es\u00a0 la solidaridad y por ende debe estar reinando con toda su expresi\u00f3n en la labor cotidiana de la jornada laboral.<\/p>\n
Existen disposiciones probadas de los trabajadores de la salud para defender la patria tanto ofreciendo sus conocimientos como con las armas si fuera necesario. Igualmente est\u00e1n siempre dispuestos\u00a0 ha hacerlo en cualquier parte del mundo, con elevado esp\u00edritu internacionalista.<\/p>\n
Se espera que en este siglo la agravaci\u00f3n de la pobreza y la exclusi\u00f3n sobre todo en los pa\u00edses \u201ccon econom\u00edas en desarrollo\u201d que en el pr\u00f3ximo cuarto de siglo reunir\u00e1 el 85% de la poblaci\u00f3n mundial pero que hoy tiene menos de un 10% de la capacidad cient\u00edfica y tecnol\u00f3gica\u00a0 mundial.<\/p>\n
Se desprende que la pobreza absoluta seguir\u00e1 creciendo, mientras que el factor agravante de la concentraci\u00f3n de los recursos en manos de unos pocos es muy probable que persista. (11).<\/p>\n
En estos momentos con el fin de cambiar esta situaci\u00f3n en Am\u00e9rica se lleva a cabo el proyecto ALBA, opuesto al proyecto perverso y colonial del ALCA que se nos quiere imponer hace tantos a\u00f1os.<\/p>\n
Es una integraci\u00f3n para liberarnos, es un reto, un desaf\u00edo, complementaci\u00f3n econ\u00f3mica de las sociedades, de las culturas, de la educaci\u00f3n, de la salud,\u00a0 de la vida y del desarrollo. En esta direcci\u00f3n se mueve la revoluci\u00f3n cubana y la revoluci\u00f3n bolivariana, en la direcci\u00f3n de un mundo pluripolar.<\/p>\n
La integraci\u00f3n basada en la cooperaci\u00f3n, la solidaridad y la voluntad com\u00fan de avanzar hacia niveles m\u00e1s altos de desarrollo. (13).<\/p>\n
El aporte de Cuba con recursos humanos de salud en Latinoam\u00e9rica y el caribe habla del cumplimiento del principio de internacionalismo proletario; gozando nuestros profesionales de prestigio en todas las latitudes del planeta .conjug\u00e1ndose en estas acciones , la sencillez , la modestia , la honestidad y la educaci\u00f3n pol\u00edtica ; nuestros tecn\u00f3logos al igual que en estos momentos se desempe\u00f1an en Venezuela a la hora que sean llamados sabr\u00e1n colocar bien en alto los valores \u00e9ticos y profesionales\u00a0 de los trabajadores de la salud publica cubana.<\/p>\n
La promoci\u00f3n de salud es un factor que debemos tener vigente; se impone luchar contra las costumbres o h\u00e1bitos que atenten contra ella, se debe procurar en esta labor\u00a0 ofrecer el m\u00e1ximo de ejemplo personal ante los pacientes. Fomentar entre nuestros j\u00f3venes la importancia de erradicar el habito de fumar , asociarlos con los riesgos de las enfermedades bucales , en este caso a modo de conocimiento en la labor que nos desempe\u00f1amos, proporcionar el cuidado de las pr\u00f3tesis dentales, la higiene bucal, la detecci\u00f3n precoz del c\u00e1ncer bucal.<\/p>\n
Involucrar los estudiantes de tecnolog\u00eda en proyectos comunitarios y de prevenci\u00f3n de enfermedades de transmisi\u00f3n sexual, haci\u00e9ndose multiplicadores en el medio comunitario donde viven.<\/p>\n
Por otra parte en todo momento el profesional debe cumplir con las normas de vestuario vigentes en las diferentes \u00e1reas de trabajo de las unidades asistenciales. En la escuela el uso correcto del uniforme escolar, sin atuendos que exageren o llamen la atenci\u00f3n por su extravagancia; en cl\u00ednicas y policl\u00ednicos se hace obligatorio el uso de la bata sanitaria como distintivo de la labor medica; en el laboratorio de pr\u00f3tesis usar medios de protecci\u00f3n, as\u00ed como evitar el uso de prendas y cabellos sueltos que dificulten\u00a0 el cumplimiento de las normas de bioseguridad.<\/p>\n
Al valorar la importancia de la relaci\u00f3n de los tecn\u00f3logos de la salud de nuestra especialidad con los dem\u00e1s integrantes del equipo de salud en la atenci\u00f3n primaria y secundaria.<\/p>\n
Es importante en la fase de rehabilitaci\u00f3n ver al paciente en un contexto mucho m\u00e1s amplio.<\/p>\n
En la atenci\u00f3n primaria de salud no se puede ver al tecn\u00f3logo de pr\u00f3tesis estomatol\u00f3gica como la persona que desde el punto de vista del trabajo ejecuta los pasos t\u00e9cnicos ordenados por el especialista en pr\u00f3tesis, sino que se hace oportuno que participe en las discusiones diagnosticas junto a especialistas, residentes, estomat\u00f3logos dedicados a la pr\u00f3tesis. Sus aportes con un enfoque desde sus conocimientos t\u00e9cnicos en el terreno biol\u00f3gico tienen gran valor, ejemplo de ello es el quehacer diario recordando que se trabaja con replicas de la boca y por tanto todo es est\u00e1tico, tampoco est\u00e1n presentes los tejidos blandos y sobre todo la lengua que atenta tanto contra la estabilidad de las pr\u00f3tesis. Si se hace necesario en el planeamiento y dise\u00f1o\u00a0 se re\u00fanan los especialistas de pr\u00f3tesis, parodoncia, ortodoncia, cirug\u00eda, as\u00ed como los tecn\u00f3logos ya sea de la atenci\u00f3n estomatol\u00f3gica y pr\u00f3tesis estomatol\u00f3gica.<\/p>\n
Hay ocasiones que por el perfil psicol\u00f3gico del paciente despu\u00e9s de un fracaso reiterado o un problema adaptativo del paciente el tecn\u00f3logo, siempre y cuando no haya cometido violaciones en el cumplimiento de las normas t\u00e9cnicas sugiere la interconsulta con psicolog\u00eda para que adecue la conducta del paciente y le ense\u00f1e a conducirse en las nuevas circunstancias.<\/p>\n
En este sentido deben tecn\u00f3logos y especialistas retroalimentarse a trav\u00e9s del dialogo, exponer sus criterio, intercambiar experiencias, actualizar los conocimientos y multiplicarlos a los compa\u00f1eros de equipo.<\/p>\n
En la atenci\u00f3n secundaria adem\u00e1s de rehabilitar al paciente con pr\u00f3tesis orales se amplia el campo al macizo cr\u00e1neo- facial y en dependencia de la zona afectada sera el especialista que se agregue al equipo de ah\u00ed que en caso de mutilaciones grandes de tejidos se invierte y se agrega el tecn\u00f3logo y el especialista de pr\u00f3tesis al equipo quir\u00fargico para prever que ya de desde ese momento el paciente salga del sal\u00f3n de operaciones con pr\u00f3tesis provisionales que ayuden desde el punto de vista psicol\u00f3gico al paciente el cual valorara los esfuerzos y los resultados obtenidos, sin tener que esperar el tiempo post-operatorio y se cicatrizaci\u00f3n con la deformidad expuesta; esta pr\u00f3tesis enmascara un poco el defecto permitiendo proteger al paciente de ser blanco de burlas y evitar de esta forma que sucumba en la desesperaci\u00f3n mientras se planifica su tratamiento definitivo.<\/p>\n
Es de se\u00f1alar que en casos de lesiones complejas en pacientes a\u00f1osos con enfermedades invalidantes, que contraindiquen la intervenci\u00f3n quir\u00fargica la rehabilitaci\u00f3n prot\u00e9sica es el tratamiento de elecci\u00f3n. (14).<\/p>\n
Cuando se habla de Pr\u00f3tesis Bucomaxilofacial no se habla de algo fr\u00edo, material t\u00e9cnico inerte, se esta hablando de vida que se devuelve con ella y la ciencia lucha por mantener con mas calidad cada d\u00eda. (15).<\/p>\n
Es por ello que repetimos las palabras de Fidel cuando expres\u00f3:
\n\u201cCreando valores, creando capital humano, creando \u00e9tica Y creando principios, la calidad de nuestra educaci\u00f3n alcanzara alt\u00edsimos niveles\u201d.<\/p>\n
Muchas veces los sue\u00f1os se vuelven masivos en la medida en que descubre todo el valor del saber, que en realidad para el hombre viene a convertirse y se convertir\u00e1 cada vez m\u00e1s en el mundo del ma\u00f1ana, en el m\u00e1s alto nivel de felicidad.<\/p>\n
CONCLUSIONES<\/p>\n
A trav\u00e9s de este trabajo hemos identificado con profundidad los principios \u00e9ticas que priman en los tecn\u00f3logos de la salud en pr\u00f3tesis estomatol\u00f3gica, demostrando porque son de vital importancia en el desarrollo de su labor diaria encaminada a preservar y mejorar la salud de las personas dentro de un marco fraternal y humano.<\/p>\n
Valoramos la actividad de los profesionales de tecnolog\u00eda en el equipo multidisciplinario concluyendo que el trabajo en equipo permite brindar una atenci\u00f3n que se traduce en un mayor bienestar para el paciente que requiere de la construcci\u00f3n de una pr\u00f3tesis ya que esta adem\u00e1s de un elemento rehabilitador puede pasar a ser un tratamiento para prevenir el desmoronamiento psicol\u00f3gico del necesitado.<\/p>\n
Autora: Dra. Mavel Ramos Lorenzo. Estomat\u00f3loga. Especialista de\u00a01er Grado en Pr\u00f3tesis Estomatol\u00f3gica.<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" INTRODUCCION Desde que los hombres viven en comunidad, la regulaci\u00f3n moral de la conducta ha sido necesaria para el bien colectivo. Los distintos sistemas morales se establec\u00edan sobre pautas arbitrarias de conducta que evolucionaron a leyes impuestas por l\u00edderes para mantener la estabilidad de sus grupos. En este contexto surge la \u00e9tica como teor\u00eda de […]<\/p>\n","protected":false},"author":155,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[13],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.sld.cu\/stgomles\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/796"}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.sld.cu\/stgomles\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.sld.cu\/stgomles\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.sld.cu\/stgomles\/wp-json\/wp\/v2\/users\/155"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.sld.cu\/stgomles\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=796"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/blogs.sld.cu\/stgomles\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/796\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.sld.cu\/stgomles\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=796"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.sld.cu\/stgomles\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=796"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.sld.cu\/stgomles\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=796"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}