{"id":1110,"date":"2015-12-02T22:23:30","date_gmt":"2015-12-02T22:23:30","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.sld.cu\/taiz\/?p=1110"},"modified":"2026-05-14T16:38:46","modified_gmt":"2026-05-14T21:38:46","slug":"acceso-abierto-a-la-publicacion-cientifica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.sld.cu\/taiz\/2015\/12\/02\/acceso-abierto-a-la-publicacion-cientifica\/","title":{"rendered":"Acceso abierto a la publicaci\u00f3n cient\u00edfica"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\"><strong><span style=\"color: #000000;\"><img loading=\"lazy\" class=\"alignleft wp-image-904\" style=\"border-width: 0px; margin: 3px;\" title=\"Open access\" src=\"https:\/\/blogs.sld.cu\/taiz\/files\/2013\/02\/Open-access-150x150.jpg\" alt=\"Open access\" width=\"150\" height=\"187\" \/><\/span><\/strong><strong>Acceso abierto<\/strong> es un t\u00e9rmino caliente hoy, en los inicios del siglo XXI. Pero no se trata\u00a0solo de la posibilidad de acceder a un recurso determinado sin restricciones, porque si no, la pirater\u00eda de m\u00fasica, literatura, largometrajes y audiovisuales tambi\u00e9n ser\u00eda una de las modalidades del <em>open access<\/em>.<!--more--><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El <strong><span style=\"color: #000000;\">Acceso abierto<\/span><\/strong> (en ingl\u00e9s, <i>Open access,<\/i>\u00a0OA) es el acceso inmediato, sin requerir registro, suscripci\u00f3n o pago a contenido\u00a0digital ya sea educativo, acad\u00e9mico, cient\u00edfico o de cualquier otro tipo con consentimiento del autor.\u00a0Existe consenso en la comunidad cient\u00edfica internacional sobre los efectos beneficiosos del acceso abierto a la publicaci\u00f3n cient\u00edfica para el avance de la ciencia,\u00a0principalmente a art\u00edculos de investigaci\u00f3n publicados en\u00a0revistas especializadas y arbitradas mediante el sistema de revisi\u00f3n por pares o <i>peer review,<\/i>\u00a0a pesar de las controversias que a\u00fan subsisten.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">De esta manera, significa que cualquier usuario puede leer, descargar, copiar, distribuir, imprimir, buscar o enlazar los textos completos de los art\u00edculos cient\u00edficos, y usarlos con cualquier otro prop\u00f3sito leg\u00edtimo como hacer miner\u00eda de datos de su contenido digital, sin barreras econ\u00f3micas, legales o t\u00e9cnicas que las que suponga Internet en s\u00ed misma.\u00a0Por supuesto, para que ello sea posible, los autores de los contenidos deben estar de acuerdo con que sean publicados de esta manera. Esa es una de las dificultades con que tropieza esta tendencia, aunque no la \u00fanica. Y el problema es que en algunas variantes del acceso abierto puede quedar a cuenta y riesgo del usuario, el respetar y reconocer la autor\u00eda de los recursos que utiliz\u00f3 para su trabajo.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Pero por otro lado, esta corriente lo que promueve es eliminar las barreras econ\u00f3micas, legales y tecnol\u00f3gicas que frenan el acceso a la informaci\u00f3n y el conociemiento, y trata de obtener a cambio, como beneficios, una mayor accesibilidad para los documentos, una mayor visibilidad para los autores y por ende, mayor impacto de esas publicaciones.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Los documentos que est\u00e1n disponibles libremente son m\u00e1s consultados y tienen m\u00e1s posibilidades de ser citados. Otro efecto deseado consiste en que los conocimientos y avances cient\u00edfico-t\u00e9cnicos se distribuyan de la manera m\u00e1s amplia, devolvi\u00e9ndole as\u00ed a la sociedad los frutos de las investigaciones por ella subsidiada. Dicho en otros t\u00e9rminos, devolver a la sociedad los beneficios de las inversiones realizadas en investigaciones cient\u00edficas.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Sin embargo, existe un amplio espectro de derechos y restricciones en cada una de las variantes del <em>open access<\/em>, porque a\u00fan no es una tendencia universal.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Este curso que propone el <a href=\"http:\/\/www.hlg.sld.cu\/alfin\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Centro Virtual para la Ense\u00f1anza y el Aprendizaje<\/a>, ofrece informaci\u00f3n ampliada sobre el tema:<\/p>\n<p><a title=\"Descargar XXXVI. Traspasando el muro. Acceso abierto a la ciencia. Curso digital \" href=\"http:\/\/www.hlg.sld.cu\/alfin\/download\/lecturas_avanzadas\/Traspasando%20el%20muro%20del%20acceso%20abierto.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Traspasando el muro. Acceso abierto a la ciencia. Curso digital<\/a><\/p>\n<p><strong>Recomendados sobre acceso abierto:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><a class=\"external text\" href=\"http:\/\/www.opensocietyfoundations.org\/openaccess\/translations\/spanish-translation\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener\">Iniciativa Budapest para el acceso abierto<\/a> (2002)<\/li>\n<li><a class=\"external text\" href=\"http:\/\/ictlogy.net\/articles\/bethesda_es.html\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener\">Declaraci\u00f3n de Bethesda sobre publicaci\u00f3n de acceso abierto<\/a> (2003)<\/li>\n<li><a class=\"external text\" href=\"http:\/\/web.archive.org\/web\/http:\/\/www.aprendelo.com\/rec\/berlin-declaration-open-access-knowledge-sciences-and-humanities.html\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener\">Declaraci\u00f3n de Berl\u00edn sobre acceso abierto<\/a> (2003)<\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/es.unesco.org\/open-access\/about\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Una puerta abierta hacia los conocimientos de la Unesco<\/a><\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Acceso abierto es un t\u00e9rmino caliente hoy, en los inicios del siglo XXI. Pero no se trata\u00a0solo de la posibilidad de acceder a un recurso determinado sin restricciones, porque si no, la pirater\u00eda de m\u00fasica, literatura, largometrajes y audiovisuales tambi\u00e9n ser\u00eda una de las modalidades del open access.<\/p>\n","protected":false},"author":122,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[4],"tags":[11],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.sld.cu\/taiz\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1110"}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.sld.cu\/taiz\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.sld.cu\/taiz\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.sld.cu\/taiz\/wp-json\/wp\/v2\/users\/122"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.sld.cu\/taiz\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1110"}],"version-history":[{"count":14,"href":"https:\/\/blogs.sld.cu\/taiz\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1110\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1395,"href":"https:\/\/blogs.sld.cu\/taiz\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1110\/revisions\/1395"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.sld.cu\/taiz\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1110"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.sld.cu\/taiz\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1110"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.sld.cu\/taiz\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1110"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}