Conocimiento

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Journal of Cognition

Revista a texto completo y arbitrada que es la revista oficial de la Sociedad Europea para la Psicología Cognitiva, que publica revisiones, artículos empíricos (incluyendo informes registrados), informes de datos, informes de desarrollo de estímulos, comentarios y relevantes notas metodológicas a todas las áreas de la psicología cognitiva, incluyendo atención, memoria, percepción, psicolinguística y razonamiento. También publica investigaciones disciplinarias cruzadas, si se juzga que tiene claras implicaciones para el desarrollo de teorías psicológicas cognitivas. Idioma: inglés

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Open Mind

Revista a texto completo y arbitrada de la editorial MIT Press que ofrece un nuevo lugar para la más alta calidad, el trabajo más innovador en ciencia cognitiva, que ofrece publicación accesible de acceso abierto, artículos concisos y accesibles, y tiempos de respuesta rápidos para los autores. La revista cubre la amplia gama de áreas de contenido dentro de la ciencia cognitiva, utilizando enfoques de la psicología cognitiva, informática y matemática, neurociencia y neuropsicología cognitiva, psicología comparada y antropología del comportamiento, ciencias de la decisión y lingüística teórica y experimental. Estos enfoques son aplicables a una amplia gama de áreas de contenido, incluyendo aprendizaje y memoria, atención y reconocimiento de objetos, procesamiento y desarrollo del lenguaje, razonamiento causal, juicio y toma de decisiones, filosofía de la mente y más. Idioma: inglés

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Cognitive Research: Principles and Implications

Revista a texto completo y arbitrada de la editorial Springer y perteneciente a la Sociedad Psiconómica que publica nuevos trabajos empíricos y teóricos que cubren todas las áreas de la cognición con un énfasis especial en la investigación básica inspirada en el uso: investigación fundamental que surge de hipótesis sobre problemas del mundo real. Esperamos que los autores puedan explicar en una sección de Importancia cómo su investigación básica sirve para avanzar en nuestra comprensión de los aspectos cognitivos de un problema con las aplicaciones del mundo real. Idioma: inglés

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Revista de Universidades y Sociedad del Conocimiento

La Revista de Universidades y Sociedad del Conocimiento (RUSC) es una publicación electrónica coeditada por la Universitat Oberta de Catalunya junto con su eLearn Center y la Universidad de Nueva Inglaterra que publica dos números al año, previstos para los meses de enero y julio.

Los ámbitos temáticos de RUSC son los siguientes:

  • Modelos de universidad en la sociedad del conocimiento
  • Modelos educativos y uso de la tecnología en la educación superior
  • Sistemas de acceso abierto en el uso de materiales de aprendizaje. Sistemas para el desarrollo y uso de recursos educativos en abierto.
  • Modelos tecnológicos y pedagógicos e innovaciones.
  • Transformaciones en los procesos administrativos o de aprendizaje en la educación superior a partir del uso de las TIC.
  • La perspectiva organizativa y de gestión en el uso de las TIC en las instituciones de educación superior
  • Liderazgo y gobierno de la universidad en la sociedad del conocimiento
  • Modelos de presencia y de servicio de la universidad usando Internet.

Idioma: inglés y español

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Joan Littlefield Cook and Greg Cook.Child Development. Chapter 5: Cognitive Development: Piagetian and Sociocultural Views.Allyn & Bacon 2005

Capítulo de muestra que ofrece la editorial Allyn & Bacon/Longman de  la editorial Pearson de su libro ” Child Development” que trata del desarrollo cognitivo del niño. Idioma: inglés

Schizophrenia Research: Cognition

Revista a texto completo y arbitrada , con filosofía Open Access, de la editorial Elsevier, que publica artículos sobre la cognición en la esquizofrenia ya que se define en términos generales. La revista publica artículos originales, informes de investigación, informes concisos breves, cartas al editor y artículos de revisión. Peticiones sobre todos los aspectos de la cognición en la esquizofrenia será bienvenida, incluyendo la neuropsicología clínica, neurocognición, cognición social, la capacidad funcional, cognitiva y la neurociencia social, y aspectos de los resultados todos los días en relación con la cognición. Los artículos que comparan la influencia de la cognición y otras influencias en el resultado en la esquizofrenia también se publicarán. Artículos sobre las características descriptivas, las influencias genéticas, tratamientos farmacológicos y no farmacológicos, y los correlacionados de neuroimagen de estos aspectos de la cognición son bienvenidos. La revista también tendrá en cuenta las presentaciones dirigidas a la cognición en las condiciones relacionadas con la esquizofrenia y también tendrá en cuenta los artículos sobre la función cognitiva como un marcador de vulnerabilidad en diversas poblaciones potencialmente en riesgo. Idioma: inglés