Ciencias de la información

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Asklepion: Informação em Saúde

Revista a texto completo y arbitrada que es una publicación de flujo continuo y números semestrales y volumen anual, vinculada al grupo de investigación Información en Ciencia, Tecnología e Innovación en Salud del Instituto Brasileño de Información en Ciencia y Tecnología – IBICT. La misión de esta revista es ofrecer un espacio de debate y discusión en el área de la Información en Salud.
El objetivo de la revista Asklepion: Health Information es facilitar la comunicación entre productores y usuarios de información en ciencia, tecnología e innovación en salud. El público objetivo son investigadores, profesores y estudiantes del área de la información en ciencia, tecnología e innovación en salud, así como profesionales, técnicos y usuarios de estas áreas.
La revista publicará regularmente artículos en el área delimitada de su plan de estudios: Estudios y teorías de la información en el área de la salud; Organización del conocimiento y gestión de la información en Salud; Tecnologías de la información y la comunicación en salud; Telemedicina y telemática en salud; La información en las organizaciones de salud; Automatización de procesos y procedimientos médicos hospitalarios; Información e innovación en salud; Inteligencia artificial; Aplicaciones para celulares en salud; Información, salud y sociedad; Información y políticas de salud; Políticas de información en salud. Idioma: portugués, inglés y español

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Múltiplos Olhares em Ciência da Informação

Revista a texto completo y arbitrada vinculada a la Facultad de Ciencias de la Información de la Universidad Federal de Minas Gerais. Promueve la comunicación científica de las producciones investigativas de estudiantes y profesores de pregrado y posgrado en el campo de la Ciencia de la Información.
Los siguientes manuscritos son aceptadas por la Revista de Múltiples Perspectivas en Ciencias de la Información:
Artículo
Revisión
Artículo de opinión
Entrevista

Idioma: portugués, inglés y español

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National Science Open

Revista a texto completo y arbitrada publicada por China Science Publishing & Media Ltd. (CSPM) y EDP Sciences que difunde la investigación más influyente de profundo impacto en el avance del conocimiento humano, cubriendo todo el arco de las ciencias naturales y la ingeniería. Los artículos con originalidad transformadora y desarrollo fundamental en el área multidisciplinaria, o sus campos distintivos, se publican en esta revista con una revisión justa y rigurosa y una producción rápida. Dirigido por un equipo global de investigadores distinguidos, National Science Open también publica comentarios y perspectivas oportunos y perspicaces, atrayendo el interés de la comunidad académica y el público en general.
Tipos de manuscritos: editoriales, reseñas, artículos de investigación, perspectivas, comentarios. Idioma: inglés

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Jorente, Maria José Vicentini; Nakano, Natalia; Padua, Mariana Cantisani. A emergência do Design da Informação na contemporaneidade da Ciência da Informação. Editora UNESP 2020

Libro en acceso abierto publicado por la Editora UNESP a través del proyecto Scielo.
Presentamos el Diseño de Información interdisciplinario a la Ciencia de la Información con principios y metodologías que emergen de las relaciones de complejidad entre las dos áreas para dar cuenta de las demandas creadas y convergentes por la ubicua Internet y la consecuente exponencialidad del volumen informacional. Este libro fue diseñado para profesionales de la información que trabajan en el momento del cambio de paradigma informacional, en el escenario post-custodial de la Sociedad de la Información. Sin embargo, tanto los profesionales como los sujetos informativos en general deben conocer las posibilidades de las Tecnologías de la Información y la Comunicación para comprender las estructuras y ofertas de información con las que interactúan.Idioma: portugués

 

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Grácio, Maria Cláudia Cabrini et al. Tópicos da bibliometria para bibliotecas universitárias. Editora UNESP 2020

Libro en acceso abierto publicado por la editorial UNESP y a través del proyecto Scielo.
El Grupo de Investigación Estudios Métricos en Información (GPEMI) del Campus Marília de la UNESP investiga temas de carácter epistemológico, metodológico y tecnológico inherentes a la dinámica de la comunicación científica con el fin de contribuir a la comprensión de la estructura de los campos científicos. En formato de colección, fruto de la investigación de la GPEMI con la participación de colaboradores nacionales e internacionales, este libro ofrece fundamentos conceptuales, teóricos y metodológicos a los profesionales de la información en las bibliotecas universitarias en sus actividades profesionales e investigativas, como la elaboración de investigaciones de carácter aplicado a la comprensión del desempeño de las bibliotecas en el escenario científico contemporáneo o enfocadas a su formación académico-científica. Se busca contribuir a la inserción de estos profesionales en el campo de los estudios métricos de la información, permitiéndoles una práctica profesional y científica más efectiva en el ámbito de los indicadores disponibles para la evaluación de la comunicación científica. Compuesto por 11 capítulos, se centra en los siguientes temas: el papel de la bibliometría para la comprensión de la comunicación científica y el impacto de la investigación científica; aspectos históricos y fundamentos de los estudios de información métrica; el papel de los indicadores bibliométricos en la medición de la ciencia; prácticas colaborativas y coautoría en ciencia; indicadores de citación; los estudios relacionales de citación – acoplamiento bibliográfico y co-citación de autores; análisis de redes sociales; informetria; webometría; altmetría; Patentometría. Aunque el libro prioriza la presentación del conjunto de conocimientos bibliométricos centrales al ámbito de las bibliotecas universitarias, también presenta la amplitud suficiente para su uso por parte de profesionales de otras áreas, ya sea para un primer acercamiento a los estudios bibliométricos, o para ofrecer una contribución a su práctica científica. Idioma: portugués

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Journal of New Librarianship

Revista a texto completo y arbitrada de la Universidad de Colorado Boulder.
El JoNL representa la creencia de que la biblioteca desempeña un papel fundamental en la defensa y el modelado del acceso libre, abierto y sostenible a la información para la academia y su futuro. El JoNL proporciona una salida que mezcla formas tradicionales y disruptivas de comunicación académica y profesional que forjan caminos innovadores en la forma en que la profesión de LIS comparte y lidera. Nuestro objetivo es proporcionar un lugar de publicación para la erudición emergente e interdisciplinaria que no encaja dentro de la estrecha especialización temática de las revistas existentes.
Un objetivo central de la revista es desafiar las suposiciones de larga data dentro de la profesión, y se alienta a los autores a presentar trabajos que examinen y confronten las estructuras y prácticas dentro de la profesión que crean desigualdad dentro de la biblioteconomía. Idioma: inglés

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Electronic British Library Journal

Revista a texto completo y arbitrada que se publica continuamente durante todo el año, con un volumen por año.La revista es publicada por el British Library Board cuyo objetivo del British Library Journal es ampliar el conocimiento de la Biblioteca, sus colecciones y su potencial para la investigación.
El eBLJ da la bienvenida a la presentación de artículos de investigación originales sobre el contenido y la historia de la Biblioteca Británica y sus colecciones. Los artículos no deben haber sido publicados previamente, y no deben estar bajo consideración en otras revistas.
Las contribuciones son bienvenidas de todos los académicos, aunque los contribuyentes deben tener en cuenta que el eBLJ no publica artículos sobre ciencias de la información o reseñas de libros. En principio, no hay ninguna restricción en cuanto a la longitud. Las contribuciones más cortas, por ejemplo, dedicadas a un solo artículo o colección, son bienvenidas.
Idioma: inglés

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JMIR Infodemiology

Revista a texto completo y arbitrada de la editorial JMIR Publications, que se centra en los determinantes y la distribución de información sanitaria y desinformación en Internet, y su efecto en la salud pública e individual; una nueva disciplina científica que se ha llamado “Infodemiología” en 2002, y que ha ido ganando impulso en la infodemia relacionada con COVID-19 en 2020, con la OMS reconociendo esto como un pilar importante para gestionar las emergencias de salud pública. Esta nueva disciplina interdisciplinaria con la primera y única revista dedicada a este campo en rápida evolución, al reunir a líderes de opinión en investigación y política. Las áreas de interés incluyen el monitoreo de la información (infovigilancia, incluida la escucha social); alfabetización en salud electrónica y alfabetización científica; procesos y políticas de perfeccionamiento de conocimientos y mejora de la calidad; y la influencia de los intereses políticos y comerciales en la traslación eficaz de los conocimientos.

Tipos de artículos: Artículo original, Artículo corto, Revisión, Punto de vista, Tutorial, Propuesta, Protocolo, Comentario, Editorial, Editorial invitada y Carta al editor .

Idioma: inglés

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Deborah Bernnard, Greg Bobish, Jenna Hecker, Irina Holden, Allison Hosier, Trudi Jacobson, Tor Loney, and Daryl Bullis. Editors: Greg Bobish and Trudi Jacobson. The Information Literacy User’s Guide: An Open, Online Textbook. Milne Publishing. 2014

Libro a texto completo publicado por la editorial Milne Publishing.

Visión general:
Los buenos investigadores tienen una gran cantidad de herramientas a su disposición que hacen que navegar por el complejo ecosistema de información de hoy en día sea mucho más manejable. Obtener el conocimiento, las habilidades y la autorreflexión necesarios para ser un buen investigador ayuda no solo en entornos académicos, sino que es invaluable en cualquier carrera y a lo largo de la vida. La Guía del usuario de alfabetización informacional lo iniciará en esta ruta hacia el éxito. La Guía del Usuario de Alfabetización Informacional se basa en dos modelos actuales en alfabetización informacional: La versión 2011 de The Seven Pillars Model, desarrollado por la Society of College, National and University Libraries en el Reino Unido y la concepción de la alfabetización informacional como metaalfabetización, un modelo desarrollado por uno de los autores de este libro en conjunto con Thomas Mackey, Decano del Centro de Educación a Distancia en SUNY Empire State College. Estos fundamentos básicos aseguran que el material sea relevante para los estudiantes de hoy.
La Guía del usuario de alfabetización informacional presenta a los estudiantes conceptos críticos de alfabetización informacional tal como se definen para el entorno infundido en información y rico en tecnología en el que se encuentran. Este libro ayuda a los estudiantes a examinar sus roles como creadores y compartidores de información y les permite implementar de manera más efectiva las habilidades relacionadas. Este libro de texto incluye estudios de casos y escenarios relacionables, muchos ejercicios prácticos y cuestionarios interactivos. Idioma: inglés

 

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Daniel Kotz, Jochen Cals.Scientific writing and publishing in medicine and health sciences. A quick guide in English and German. De Gruyter. 2021

Libro a texto completo publicado por la editorial De Gruyter.

Escribir y publicar artículos científicos es la actividad principal de todo investigador, pero a menudo se experimenta como algo difícil y frustrante.
El buen contenido científico de un artículo por sí solo no garantiza su publicación en una buena revista, porque varios aspectos afectan el proceso de redacción y publicación.
Este libro es una guía rápida para la redacción y publicación de artículos eficaces. Proporciona a los autores información clave clara y concisa sobre 12 partes principales del proceso, desde cómo empezar hasta cómo abordar los comentarios de los revisores. En la obra se describen cada parte de manera concisa y fácil de leer, estructurada en información de fondo (“Lo que debe saber”), consejos concretos (“Qué debe hacer”) y una lista de verificación de los puntos principales a considerar. Los autores pueden leer el libro en su totalidad, pero también pueden usarlo como un libro de referencia para buscar consejos para una parte en particular mientras escriben. Idioma: inglés, alemán