ARTÍCULO DE REVISIÓN

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The social commitment of the faculty of the Medical University. Challenges of the XXI Century

Autores: Dra. Liliam Quelle Santana
Especialista de Primer grado en MGI
Instructora de la Facultad d 10 de Octubre, maestrante de Didáctica para profesionales de la salud
quelle@infomed.sld.cu

Dra. Silvia María Pozo Abreu
Especialista de Primer grado en MGI
Instructora de la Facultad d 10 de Octubre, maestrante de Didáctica para profesionales de la salud.
rafael.pozo@infomed.sld.cu

RESUMEN
La Universidad tiene la tarea de la creación del futuro y desde esa importante misión se destaca la gran responsabilidad que tienen las instituciones de nivel superior para con la sociedad y el papel del docente como eje fundamental, comprometido con su tiempo. El objetivo de este trabajo fue Actualizar a los docentes de la Enseñanza Medica Superior sobre el entorno social y político que rodea a la Universidad Médica Cubana. Se realizó la revisión de artículos, monografías así como parte de la bibliografía básica de la maestría Formación didáctica para profesionales de la salud. La crisis económica mundial, la globalización, el neo-liberalismo y la desigual distribución de la riqueza atentan contra el desarrollo científico técnico de nuestros pueblos. Las tendencias fundamentales de la educación médica superior radican en la formación de profesionales de excelencia con un alto nivel científico, cuya enseñanza es para toda la vida, de marcada pertinencia social, con mayor accesibilidad sin prejuicios de clase, sexo o color de la piel, a la misma.

Palabras clave: educación, tendencias de la educación médica superior, pertinencia social Leer más en El compromiso social del docente de la Universidad Médica. Desafíos del siglo XXI…