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Web de reumatología

Hola amigos y colegas reumatólogos; la Web de Reumatología en Cuba; cumple hoy 18 años de permanecer entre las páginas de especialidades de Infomed.

Estos años de trabajo sostenido por los miembros de la Sociedad Cubana de Reumatología, han sido sistemáticamente presentados en este espacio de divulgación, cumpliendo con el objetivo de dar a conocer la obra asistencial, docente y de investigación de nuestros profesionales, además de gestionar información y recursos didácticos-educativos de manera continuada de otros contextos internacionales, situándolos al alcance de nuestros médicos.
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Facultad de Ciencias Médicas Miguel Enríquez

UNIVERSIDAD DE CIENCIAS MÉDICAS DE LA HABANA

FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS MIGUEL ENRÍQUEZ

EXPEDIENTE DE PROGRAMA DE PREGRADO

Beca de Investigación Heinrich Quincke in memoriam Alberto Dorta

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Tipo de actividad

  • Título. Becas de Investigación Heinrich Quincke in memoriam Alberto Dorta
  • Centro de Educación Superior solicitante. Facultad. Ciencias Médicas Miguel Enríquez
  • Profesor principal coordinador. José Pedro Martínez Larrarte. Especialista en reumatología. Máster en Longevidad satisfactoria. Profesor e Investigador Auxiliar. Jefe del departamento LABCEL. Facultad de Ciencias Médicas ‘’Miguel Enríquez’’. Teléfono. 76902087. Email – reumatologia@infomed.sld.cu
  • Tiempo de duración. 1 semana
  • Tiempo completo
  • No otorga créditos
  • Justificación del programa

Este curso en el Laboratorio Central de Líquido Cefalorraquídeo (LABCEL) brindará a los estudiantes la posibilidad de conocer y vincularse con las investigaciones básicas en un laboratorio de ciencias de la salud. El uso de instrumentos de laboratorio, los métodos de planificar una investigación y la práctica docente-investigativa están ligados directamente a esta actividad.

Además permitiría conocer más profundamente la respuesta inmune en enfermedades neurológicas, como la esclerosis múltiple, la meningoencefalitis eosinofílica por Angiostrongylus cantonensis, o el síndrome de Guillain-Barré, por solo citar algunas.

  • Profesionales a quien dirige la actividad y requisitos de ingreso. Estudiantes de carreras de ciencias de la salud y otras ciencias
  • Perfil del egresado. desarrollar un pensamiento científico, permitiendo autoevaluar su vocación por la investigación médica, accediendo a que los participantes se familiaricen con el trabajo del Laboratorio de Líquido Cefalorraquídeo
  • Fundamentación teórica y metodológica.

LABCEL es una Unidad de Desarrollo Científico – Tecnológico dentro de las Entidades de Ciencia e Innovación Tecnológicas acreditada por el Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación (CITMA) y perteneciente a la Facultad de Ciencias Médicas “Miguel Enríquez”. En sus más de diez años de fundada ha obtenido más de 50 premios nacionales e internacionales entre ellos el Premio de la Academia de Ciencias de Cuba, los Premios Anuales de la Salud de nivel nacional y central y los Premios Anuales de Inmunología.

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El perfil de Google Académico y el ORCID iD

El perfil de Google Académico es una herramienta útil en ordenar y agrupar las publicaciones del autor, mejorando su visibilidad e impacto en el campo de las ciencias que representa; se comporta como una red social, con el objetivo de compartir experiencias, ideas, investigaciones entre otras, que a su vez, gestiona y mantiene actualizado tu currículo a través de las citas que puede recuperar Google Académico, proporcionando además, indicadores bibliométricos personales como el Índice H, permitiéndole saber quién lo cita, recibir alertas en su correo electrónico y seguir a otros investigadores que laboran con sus mismos contenidos.

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Education in values from the contents of the text: On the paths of art: an approach to its manifestations in Cuba

 

1 Cruz María Frómeta Rodríguez

2 Leidis González Ortiz https://orcid.org/0000-0002-7958-7099

1 Dr.C. Profesor Titular. Facultad de Ciencias Médicas Miguel Enríquez. La Habana, Cuba.

2 MSc. Licenciada en Español y Literatura. Categoría docente asistente. Facultad de Ciencias Médicas Miguel Enríquez. La Habana, Cuba.

 

Autor para la correspondencia: cruz@infomed.sld.cu

RESUMEN

La educación en valores es una necesidad en cualquier proyecto educativo y nuestro país cuenta con un Programa Director al que deben tributar las asignaturas en todos los diferentes niveles y sistemas educativos. La educación artística como parte del proyecto educativo cubano, por la naturaleza de sus contenidos es una vía expedita para contribuir a la educación en valores de la personalidad y es el propósito de este artículo demostrarlo mediante el análisis del texto: Por los caminos del arte: un acercamiento a sus manifestaciones en Cuba; porque precisamente el arte tiene la capacidad de movilizar las emociones y los sentimientos en sus relaciones comunicativas, así como potenciar que se desarrolle la valoración, como  parte del conocimiento  brindado por sus lenguajes expresivos. Al referirnos a las emociones y los sentimientos estamos asumiendo que ellas son también la base de la educación en los valores y de sus expresiones en las diferentes conductas de los seres humanos.

Palabras clave: educación en valores; educación artística; emociones, sentimientos

 

ABSTRACT

Value education is a necessity in any educational project and our country has a Director Program to which subjects must be taxed at all different levels and educational systems. Art education as part of the Cuban educational project, by the nature of its contents is an expedited way to contribute to education in personality values and it is the purpose of this article to demonstrate it by analyzing the text: On the paths of art: an approach to its manifestations in Cuba; because art has the ability to mobilize emotions and feelings in its communicative relationships, as well as to enhance the development of valuation, as part of the knowledge provided by its expressive languages. By referring to emotions and feelings we are assuming that they are also the basis of education in values and their expressions in the different behaviors of human beings.

Keywords: value education; art education; emotions; feelings.

INTRODUCCIÓN

Somos seres complejos porque sentimos, pensamos y actuamosen cuanto somos seres biopsicosociales que aprendemos a ser humanos mediante un procesointegrador que permite la apropiación de saberes de todo tipo, tecnologías. hábitos, costumbres, tradiciones, sistema de derechos y de valores. determinado por las necesidades de cada sociedad y grupo social en un momento concreto de su desarrollo.Este proceso denominado de educación tiene como contenido y resultado a la cultura, en su más amplia acepción y como propósito esencial la creación, salvaguarda, difusión y consumo de bienes culturales.

Como una necesidad de las sociedades contemporáneas para perfeccionar la educación de sus ciudadanos y para contribuir a modificar comportamientos que reflejan sentimientos no deseables a nivel social, las políticas culturales y educativas intencionaron el aspecto de la educación en valores desde los contenidos de las disciplinas y asignaturas.

En el Programa Director de la Educación en Valores de la República de Cuba se asume, que debe entenderse por valores a las expresiones subjetivas del significado, de la importancia, que tienen las cosas, las personas, loshechos, los fenómenos, las relaciones de todo tipo: interpersonales, familiares, amorosas de pareja, sociales, con la naturaleza y consigo mismo, que caracterizan a un sujeto, un grupo social,o a una sociedad en un momento histórico concreto de su desarrollo.

Desde el punto de vista sociológico de la educación implica también a la sociedad en cuanto el sistema complejo de influencias que ejercen sus instituciones y organizaciones de todo tipo en la educación de la población.

Tanto desde las asignaturas, como desde la sociedad, no se trata de un discurso, o de contenidos a impartir teóricamente, por lo contrario, se trata de que, desde una práctica sistemática, desde el ejemplo en todas las esferas donde se desarrolla la vida, se contribuya a educar en los mejores sentimientos, los mejores significados, que se traduzcan en conductas propias de excelentes seres humanos.

La Educación Artística en Cuba aunque reconocida y presente en los diferentes sistemas de enseñanza, está todavía insuficientemente estudiada desde el punto de vista de la relación educación-cultura, entendidacomo: “Un proceso que está determinado por las demandas histórico- concretas que tiene en cada momento de su desarrollo una sociedad y cada grupo social, para formar sus fuerzas productivas, favorecer el crecimiento del propio ser humano en lo individual y social con la apropiación, producción, difusión y consumo de los bienes materiales, espirituales intelectuales y afectivos que garantizan la existencia humana: bienes culturales”.(1)

La que se particulariza cuando la educación artística es fuente de la investigación educativa, en sus relaciones con la educación en valores para obtener nuevos conocimientos y formas de hacer, que se apliquen a la educación de la personalidad, en su esfera afectiva reguladora de la expresión de los sentimientos humanos.

Porque el arte es parte esencial de la cultura y la educación artística es un recurso inestimable para lograruna personalidadintegral y el propósito de alcanzar en esa formación una cultura general, por cuanto el Arte es, entre otras, una fuente de conocimiento y una vía para la formación en los seres humanos de sus mejores sentimientos y valores, pero igualmente puede convertirse en soporte del mal gusto, la chabacanería y el culto a patrones de conducta ajenos a nuestras tradiciones culturales.

Se justifica entonces la urgente necesidad de investigar sobre la educación artística para la formación de públicos, en sus relaciones con las ciencias de la  educación, para contribuir a identificar una práctica basada en una concepción teórica- metodológica actualizada,en la que la experiencia de manifestaciones como el Teatro, la Danza, la Música y las Artes Visuales, pueda considerarse como una contribución a la educación en valores, para preservar nuestra identidad cultural, como valor fundamental, frente a los embates de la globalización neoliberal.

DESARROLLO

Todo esto queda recogido en el texto: Por los caminos del arte: un acercamiento a sus manifestaciones en Cuba, que es la introducción del resultado de la sistemática actividad investigativa de sus autoras: Dra. Cs. Paula M. Sánchez Ortega, Dra.CCruz María Frómeta Rodríguez, MSc. Xiomara Morales Hernández y MS c. Elina Hernández Galarraga, en diferentes campos de la educación artística, desde la práctica pedagógica: la educación musical ciudadana, las relaciones entre la música y la expresión corporal, la educación de la visualidad, la Historia del Arte universal y cubano, la Teoría del Arte, laEstética en sus relaciones con la Ética y el valor educativo de los diversos medios audiovisuales.

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Abstract

Patients with COVID-19 are at high risk for thrombotic arterial and venous occlusions. Lung histopathology often reveals fibrin-based occlusions in the small blood vessels of patients who succumb to the disease. Antiphospholipid syndrome is an acquired and potentially life-threatening thrombophilia in which patients develop pathogenic autoantibodies targeting phospholipids and phospholipid-binding proteins (aPL antibodies). Read more on Prothrombotic autoantibodies in serum from patients hospitalized with COVID-19…

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Síndrome delupusneonatalEl síndrome del upus eritematoso neonatal (LEN) es una enfermedad poco frecuente del recién nacido que se debe al paso transplacentario de anticuerpos IgG maternos al feto. Clínicamente el LEN puede presentarse con afectación cutánea, cardiaca, hepato-biliar y/o hematológica. La mayoría de los casos están asociados con anticuerpos anti-Ro (SSA) y anti-La (SSB), y menos frecuentemente se han descrito casos asociados a anticuerpos antirribonucleoproteína (anti-RNP).

Síndrome de lupus neonatal inducido por anticuerpos antirribonucleoproteína

Lupus neonatal: imágenes

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Nuevos criterios para la clasificación de la artritis reumatoidea

La creación de nuevos criterios para la artritis reumatoidea tiene por finalidad facilitar el estudio de las personas que se hallan en el primer estadio de la AR.

American College of Rheumatology y la European League Against Rheumatism

Ann Rheum Dis 2010;69:1580–1588.

La artritis reumatoidea (AR) es una enfermedad inflamatoria crónica caracterizada por tumefacción, dolor articular y destrucción de la sinovial, lo que lleva a una discapacidad grave y mortalidad prematura. Dada la presencia de autoanticuerpos, como el factor reumatoideo (FR) y el anticuerpo antiproteínas citrulinadas (AcPC) (analizado como péptido anti-cíclico citrulinado), que pueden preceder a la manifestación clínica de la AR por muchos años, se considera una enfermedad autoinmune. La carga inflamatoria sistémica global y articular comanda la progresión de la enfermedad destructiva.

Sin embargo, a pesar de los cambios estructurales, que pueden visualizarse en la radiografía convencional u otras técnicas por imágenes, es mejor distinguir a la AR de otros trastornos artríticos; en las primeras etapas de la enfermedad el daño articular no suele ser aparente sino que se va acumulando en el tiempo. Read more on Nuevos criterios para la clasificación de la artritis reumatoidea…

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Pre-print

COMUNICACIÓN CORTA

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Modifying prospects retrieve appointments based on our deep Web

 

José Pedro Martínez Larrarte

MSc, Especialista de 2do Grado en Reumatología. Laboratorio Central de Líquido Cefalorraquídeo. Facultad de Ciencias Médicas Dr. Miguel Enríquez. Universidad de Ciencias Médicas de La Habana. La Habana, Cuba.

jpmtzl@infomed.sld.cu


RESUMEN

Es un hecho real que organizar un óptimo sistema de búsquedas en la Internet para recuperar las citas de mayor utilidad y factibilidad en el curso de una investigación que pueda tener diferentes salidas, conferencias, artículo científico, capítulo de libro, entre otros, nos permite recuperar los artículos más puntuales y necesario para cumplimentar los objetivos propuestos.

Palabras clave: web invisible, Web científica invisible, web profunda, web oculta.


ABSTRAC

It is a fact that organizing an optimal system searches the Internet to retrieve the appointments of greater usefulness and feasibility in the course of an investigation that may have different outputs, conferences, scientific articles, book chapters, among others, allows us to recover the most timely and necessary to complete the objectives items.

Keywords: Invisible web, scientific Invisible Web, Deep Web, Hidden Web.


INTRODUCCIÓN

Es un hecho real que organizar un óptimo sistema de búsquedas en la Internet para recuperar las citas de mayor utilidad y factibilidad en el curso de una investigación que pueda tener diferentes salidas, conferencias, artículo científico, capítulo de libro, entre otros, nos permite recuperar los artículos más puntuales y necesario para cumplimentar los objetivos propuestos. Read more on Modificando las perspectivas de recuperar citas en función de nuestra Web profunda…