Color

Concepto: aspecto de la sensación visual que permite al observador humano distinguir las diferencias entre dos campos de luz libres de estructura que tienen el mismo tamaño, forma y duración. Son fuerzas que actúan en el hombre provocando sensaciones de bienestar o molestia, de actividad o de pasividad.

Contexto internacional: Los colores han sido ampliamente estudiados en el mundo. El primer filósofo en definir los cuatro colores básicos fue Aristóteles (384 – 322 AC), luego Leonardo Da Vinci (1452-1519) precisó que el color es inherente a la materia, mientras que fue Isaac Newton (1642-1519) quien aportó el principio de que la luz es color. Las aplicaciones de los colores son innumerables, entre ellas se pueden mencionar su uso en las artes plásticas, su utilización con fines terapéuticos y su valor en la fotoprotección.

Contexto cubano: En Cuba, de la misma forma, se le concede gran importancia a los colores y se utilizan con fines similares. La enseñanza de los colores está programada desde el círculo infantil y el programa Educa a tu hijo, que tienen entre sus funciones el proceso de enseñanza aprendizaje de los niños menores de cinco años de edad. Los puericultores lo emplean en la detección temprana de trastornos de la visión y/o alteraciones del neurodesarrollo.

Importancia en fotoeducación: La selección apropiada del color puede contribuir a mejorar la calidad de la fotoprotección de prendas de vestir y accesorios, los colores oscuros protegen mejor de las radiaciones ultravioletas, que son las responsables del cáncer de piel y otros efectos negativos del sol, mientras que los colores claros protegen mejor de las radiaciones infrarrojas, que son las responsables del calor.

Fuente:

Wikipedia. Color

EcuRed. Color

Colectivo de Autores. Consulta de Puericultura. Centro Nacional de Puericultura y Dirección Materno Infantil. UNICEF. Ciudad de la Habana; 2014. Disponible en: http://files.sld.cu/puericultura/files/2013/08/libro-consulta-de-puericultura-2012.pdf