Neurociencias

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NeuroImmune Pharmacology and Therapeutics

Revista a texto completo y arbitrada de la editorial De Gruyter con una frecuencia de 4 números al año y que es la revista oficial de la Sociedad de Farmacología Neuroinmune.La revista muestra investigación de vanguardia en cuatro áreas principales: neurociencia, inmunología, farmacología y terapéutica. Los manuscritos publicados se centran en cualquiera de estas áreas temáticas y / o sus intersecciones para avanzar en la ciencia básica, clínica y traslacional.
Ofrece los siguientes formatos de artículo:
• Artículo de investigación.
• Artículo de revisión y artículo de revisión corta: revisiones sistemáticas, narrativas y enfocadas.
• Breve informe
• Comentario del artículo
• Carta al editor
• Editorial

Idioma: inglés

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Addiction Neuroscience

Revista a texto completo y arbitrada de la editorial Elsevier que se se centra en la investigación en neurociencia para comprender los mecanismos cerebrales subyacentes a los comportamientos de adicción. Su objetivo es avanzar en la comprensión de las acciones de las drogas de abuso y de los procesos adictivos, incluidos los trastornos alimentarios. Los trabajos son aceptados tanto en experimentación animal como clínica. El contenido incluye enfoques conductuales, moleculares, genéticos, bioquímicos, electrofisiológicos, neuroimagen, neurofarmacológicos y neurobiológicos generales para estas cuestiones. Por lo tanto, su objetivo es integrar nuevos conocimientos en procesos adictivos a través de un amplio espectro de la neurociencia.
Tipos de artículos: La revista publica artículos de investigación, comunicaciones cortas y artículos de revisión de larga duración.Idioma: inglés

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Timing & Time Perception Review

Revista a texto completo y arbitrada de la editorial Brill que es el foro para todos los avances psicofísicos, neuroimagen, farmacológicos, computacionales y teóricos sobre el tema del tiempo y la percepción del tiempo en humanos y otros animales. Timing & Time Perception Review tiene un enfoque multidisciplinario de la sinergia de: Neurociencia y Filosofía para comprender el concepto de tiempo, Ciencia Cognitiva e Inteligencia Artificial para adaptar la investigación básica a los agentes artificiales, Psiquiatría, Neurología, Ciencias del Comportamiento y Computacionales para la neuro-rehabilitación y modelado del cerebro desordenado, por nombrar solo algunos. Idioma: inglés

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Argiro Vatakis, Fuat Balci, Massimiliano Di Luca, and Ángel Correa. Timing and Time Perception: Procedures, Measures, and Applications. Brill 2018

Libro a texto completo publicado por la editorial Brill que es un esfuerzo colectivo único en su tipo para presentar los métodos más utilizados y conocidos sobre el tiempo y la percepción del tiempo. Específicamente, cubre métodos y análisis sobre el tiempo circadiano, la percepción sincrónica, el tiempo de reacción / respuesta, la estimación del tiempo y los métodos alternativos para la investigación clínica / de desarrollo. El libro incluye protocolos experimentales, código de programación y resultados de muestra y el contenido varía de muy introductorio a más avanzado para cubrir las necesidades de los investigadores junior y senior. Esperamos que este sea el primer paso en los esfuerzos futuros para documentar los métodos experimentales y el análisis tanto de manera teórica como práctica. Idioma: inglés

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Journal of Neuroeducation

Revista a texto completo y arbitrada de frecuencia bianual (Febrero y and Julio) de la Universidad de Barcelona.
La neuroeducación como disciplina académica surge de la intersección entre los campos del conocimiento de la neurociencia, la psicología cognitiva y la educación, y sus otras disciplinas relacionadas. Abrazando esta idea de interdisciplinariedad, se ha creado la Revista de Neuroeducación, vinculada a la Cátedra ub-EDU1ST de Neuroeducación, con la intención de tender puentes entre la comunidad científica y la comunidad educativa. Por este motivo, aunque el foco de la revista está especialmente orientado al ámbito educativo, acepta trabajos realizados en centros de investigación académica o científica que favorezcan estas relaciones.
Esta iniciativa tiene como objetivo compartir evidencias, prácticas e ideas neurocientíficas y educativas para desarrollar y consolidar la unión entre neurociencia y educación.
Creemos firmemente desde la revista que para la transformación de la educación es importante convertirla en una ciencia del aprendizaje, donde la práctica educativa se base en evidencias sistemáticas cuantitativas y cualitativas de su impacto en los estudiantes y las personas en general.Por este motivo, el propósito es enfatizar el encaje de situaciones de aprendizaje que se pueden generar con los grandes avances de las últimas décadas en el estudio de la neurobiología del cerebro. Esto se materializa a través de los descubrimientos de mecanismos cerebrales como la neuroplasticidad, la atención, el papel de las emociones generadas en el sistema límbico, la motivación intrínseca y extrínseca a través del sistema dopaminérgico, las funciones ejecutivas de la corteza prefrontal o la debatida generación de nuevas neuronas incluso en la edad adulta.
Dado que la intención de la revista es tender puentes entre la comunidad científica y la comunidad educativa, los artículos deben satisfacer tanto el rigor científico como el hecho de que puedan ser leídos y comprendidos por la comunidad educativa. Esto implica la necesidad de utilizar un lenguaje riguroso pero accesible para personas sin formación específica en neurociencia para la comunidad educativa, e igualmente riguroso pero accesible en pedagogía para la comunidad científica.
Además, la revista tiene un especial interés en acercar esta evidencia, prácticas e ideas a los jóvenes, a través de la sección Neuromads que publica resúmenes de los trabajos, realizados por los propios autores, presentados de una manera atractiva y cercana para los adolescentes. Animamos a todos los miembros de las comunidades científicas y educativas a presentar sus trabajos e ideas que sean relevantes para los campos de la neurociencia y la ciencia del aprendizaje, la psicología educativa y cognitiva y la didáctica. También en la diversidad en la educación, incluyendo aspectos de género, colectivo o nacionalidad, dificultades y trastornos diagnosticables, así como aspectos socioeconómicos que influyen en el aprendizaje, con la clara intención de contribuir a la dilución de estas barreras y al crecimiento cooperativo del sistema educativo. Idioma: ingles, catalán y español

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Renee J. LeClair. Neuroscience for Pre-Clinical Students. Roanoke: Virginia Tech Carilion School of Medicine February 2, 2022

Libro a texto completo publicado por la editorial Pressbooks que cubre neuroenergéticos, neurotransmisores, neuropéptidos y metabolismo y degradación de aminoácidos seleccionados. Este texto alineado con USMLE está diseñado para un curso de medicina de pregrado de primer año y está destinado a proporcionar la información bioquímica esencial de estas áreas de contenido en un formato conciso para permitir que los estudiantes participen en un aula activa. Por lo tanto, no cubre la neurofisiología y la neuroanatomía; y se pretende proporcionar correlatos clínicos y aplicación adicional de contenido en la experiencia del aula. El texto asume que los estudiantes habrán completado los requisitos previos de la escuela de medicina (incluido el MCAT) en los que se les habrá introducido a los conceptos más fundamentales de la biología y la química que son esenciales para comprender el contenido presentado aquí. Con su enfoque en conceptos de alto rendimiento, este recurso ayudará al alumno más adelante en la escuela de medicina y para la preparación de exámenes.

Este texto fue creado específicamente para su uso por estudiantes preclínicos en la Escuela de Medicina Virginia Tech Carilion y se basó en la experiencia de la facultad y la revisión por pares para guiar el desarrollo y perfeccionar temas importantes. Idioma: inglés

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Kranion

Revista a texto completo y arbitrada de la editorial Permanyer,de frecuencia trimestral de 4 números anuales, que es una revista sobre Neurología y Neurohumanidades fundada en 2001. Desde sus orígenes ha mantenido en la publicación de revisiones, en cualquiera de sus modalidades, de temas neurológicos prácticos, frontera, controvertidos o emergentes, reservando un apartado a aspectos históricos y culturales relacionados con la Neurología y otras ciencias del cerebro.

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Exploration of Neuroprotective Therapy

Revista a texto completo y arbitrada de la editorial Open Exploration Publishing Inc.. La revista publica artículos de la más alta calidad y significación en todas las áreas relacionadas con la Neurodegeneración / Neuroprotección / Neurorestauración, incluidos ensayos autorizados sobre desafíos regulatorios. Se da prioridad al trabajo que proporciona avances traslacionales, ideas fundamentales, opiniones autorizadas y perspectivas novedosas. Tanto el sistema nervioso central como el periférico son de interés para la revista.
Los temas apropiados incluyen, pero no se limitan a, mecanismos de neurodegeneración, mecanismos de neuroprotección, interacciones neuron-glía, intervenciones farmacológicas in vivo e in vitro, evaluación de terapias actuales, objetivos terapéuticos, enfoques epidemiológicos, biomarcadores, herramientas de imagen y diagnóstico para evaluar la neuroprotección, penetrancia de fármacos cerebrales y metabolismo de medicamentos cerebrales, productos naturales, terapias no farmacológicas, incluida la estimulación cerebral profunda, y la terapia génica aborda los antioxidantes como neuroprotectores, los desafíos regulatorios en la aprobación de medicamentos / intervenciones neuroprotectores. Idioma: inglés

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Sleep Advances

Revista a texto completo y arbitrada de la editorial Oxford University Press, que es el órgano oficial de la Sleep Research Society (SRS).
La revista que publica investigación básica, traslacional y clínica de alta calidad y replicable en ciencias del sueño y circadianas.
Los objetivos de SLEEP Advances son difundir desarrollos y avances oportunos que reflejen la diversidad del sueño y la ciencia circadiana y ofrecer una revisión por pares rápida, objetiva y directa.
Se considerarán los siguientes tipos de manuscritos: Artículos Originales, Breve Informe de Investigación, Artículos de Revisión, Editoriales y Cartas al Editor. Idioma. inglés