Educación a distancia

Interdisciplinary Journal of Virtual Learning in Medical Sciences

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Interdisciplinary Journal of Virtual Learning in Medical Sciences

Revista a texto completo y arbitrada de la Universidad Shiraz de Ciencias Médicas que tiene como objetivo promover y mejorar la calidad del aprendizaje electrónico en la educación formal y no formal. IJVLMS publica investigaciones y artículos académicos relacionados con la educación electrónica y el aprendizaje a distancia. La revista acepta artículos originales, artículos de revisión, informes de casos, informes breves, noticias y cartas al editor. Los trabajos en las siguientes áreas serán considerados para publicación:

Aprendizaje en línea y educación a distancia.
Estudiar las tendencias actuales y los desarrollos futuros en el aprendizaje abierto, a distancia, mixto y distribuido, y la educación en línea.
Tecnologías emergentes en el aprendizaje
Evaluar nuevas tecnologías desarrolladas para mejorar el proceso de aprendizaje que abarca desde aplicaciones basadas en Internet y en la web, hasta software colaborativo, sistema de tutoría inteligente, inteligencia artificial, aprendizaje automático, realidad virtual, realidad aumentada, simulación, etc.
Desarrollo de cursos electrónicos y diseño instruccional.
Redes sociales
Analizando el papel cada vez mayor de las plataformas de redes sociales en la educación y los métodos innovadores para integrarlos en entornos educativos en línea y físicos.
Análisis de aprendizaje y evaluación electrónica.
Explorando varios métodos de evaluación tradicional y en línea para asegurar la calidad, evaluación y validación del aprendizaje electrónico.
Aspectos sociales, culturales, económicos y políticos del e-learning.
Analizando los impactos del aprendizaje digital en la vida y las perspectivas de las personas y las nuevas oportunidades que presenta a diferentes comunidades de todo el mundo.
E-learning en educación médica

Los objetivos de la revista con respecto a las áreas mencionadas incluyen:
• Crear una base para promover el conocimiento y la investigación en E-learning en el campo de la salud.
• Publicación de artículos científicos, investigación, presentación analítica de resultados de investigaciones para promover la producción de conocimiento científico.
• Ayudar a desarrollar el aprendizaje electrónico en la educación superior en general y específicamente en ciencias médicas.
• Motivar a los investigadores a realizar investigaciones científicas en el campo del e-learning.
• Crear bases adecuadas para el intercambio de información sobre e-learning en general y específicamente en ciencias médicas.
• Ayudar a identificar expertos científicos en el país y publicar sus documentos relacionados.
• Para ayudar a reconocer y desarrollar el aprendizaje electrónico en la educación médica.

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Virtualidad, Educación y Ciencia

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Virtualidad, Educación y Ciencia

Revista a texto completo y arbitrada editada por la Maestría en Procesos Educativos Mediados por Tecnologías del Centro de Estudios Avanzados, Universidad Nacional de Córdoba, Argentina.
La revista “Virtualidad, Educación y Ciencia – Virtuality, Education and Science” (VEsC) es una publicación académica enfocada a trabajos que incluyan las tecnologías de la información y la comunicación integradas a los procesos de enseñanza y aprendizaje tanto a distancia como presencial. Aspira a llenar un vacío dentro de las publicaciones de manera innovadora con reflexiones y aportes originales en esta especialidad.
Su formato es digital con una periodicidad semestral. Se publican artículos en español y se aceptan también escritos en inglés y portugués.

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Open Praxis

Open Praxis

Revista académica a texto completo y arbitrada que está centrada en la investigación y la innovación en la educación abierta, a distancia y flexible. Es publicado por el Consejo Internacional de Educación Abierta y a Distancia – ICDE
El objetivo de la revista es proporcionar un foro para la colaboración mundial y la discusión de los temas de la práctica del aprendizaje a distancia y e-learning. La revista recibe contribuciones que demuestran la investigación creativa e innovadora, y que ponen de relieve desafíos, las lecciones y los logros en la práctica de la distancia y e-learning de todo el mundo. Un artículo puede presentar la investigación o de estudios de la obra reciente, describir el trabajo original, o hablar de las nuevas tecnologías y sus posibilidades, consecuencias y / o otros temas relacionados. las categorías de artículos que abaraca son: editorial, artículos de investigación, artículos de prácticas innovativas,revisiones de libros, revisiones de software, número completo. Idioma: inglés

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FocusROP. ROP Education Module

FocusROP. ROP Education Module

El sitio FocusROP ofrece este material educativo en línea gratis sobre retinopatía del prematuro está disponible en el interés de maximizar los resultados clínicos para los niños en situación de riesgo de retinopatía del prematuro. El mcurso está dirigido a los oftalmólogos que participan en el cribado de la retinopatía del prematuro mediante un examen a distancia y / o el tratamiento de esta enfermedad. Sus objetivos son:

  • Entender la clasificación actual de la retinopatía del prematuro (por los informes ICROP originales y actualizados)
  • Comprender la patogenia de la retinopatía del prematuro
  • Comprender los ensayos clínicos que han impactado en las normas de atención a la retinopatía del prematuro
  • Identificar el aspecto clínico de las diversas etapas de la retinopatía del prematuro
  • Aplicar las técnicas de basadas en la evidencia  en la cabecera del paciente y / o en detección remota
  • Determinar cuál es el tratamiento deseables y apropiadas para bebés con retinopatía del prematuro
  • Determinar cuándo se debe aplicar el tratamiento
  • Consejería para los familiares en cuanto a los resultados previstos y los posibles tratamientos
  • Entender las consideraciones de tratamientos de riesgo críticos para los que prestan servicios de retinopatía del prematuro

Idioma: inglés

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A Health Professional’s Guide to Pediatric Oral Health Management,

A Health Professional’s Guide to Pediatric Oral Health Management,

Serie de siete módulos diseñados para asistir a profesionales de salud en el tratamiento de la salud oral de infantes y de niños jóvenes que como educación a distancia publica la Academia Americana de Pediatría
Estos módulos proveen a los profesionales de la salud la información para ayudarles a prevenir las enfermedades orales, que todavía afligen a muchos niños de Estados Unidos, especialmente niños de las familias con rentas bajas, niños en ciertos grupos de la minoría, y niños con necesidades especiales del cuidado médico. Los módulos asisten a profesionales de salud en la ejecución de una investigación oral para identificar infantes y a niños en el riesgo creciente para los problemas de salud orales, ofreciendo remisiones a los profesionales de salud orales, y proveyendo a los padres con guías de anticipación. Idioma: inglés

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Journal of Online Learning and Teaching (JOLT)

Journal of Online Learning and Teaching (JOLT)

Revista a texto completo y arbitrada de la editorial MERLOT, que aborda el uso académico de recursos multimedia en la educación superior en línea. JOLT se publica trimestralmente en marzo, junio, septiembre y diciembre. Los objetivos de JOLT son:

  1. Habilitar la facultad de utilizar la tecnología de manera efectiva en la enseñanza en línea y el aprendizaje, aprendiendo de una comunidad de investigadores y académicos;
  2. Habilitar programas académicos para diseñar e implementar la tecnología académica para optimizar la enseñanza en línea y el aprendizaje;
  3. Construir una comunidad en torno a la investigación científica y el uso de recursos educativos multimedia para la enseñanza y el aprendizaje en línea.

La revista está abierta a artículos sobre todos los aspectos de aprendizaje en línea y la enseñanza en la educación superior. Los temas pueden incluir, pero no están limitados a: la teoría del aprendizaje y el uso de multimedia para mejorar el aprendizaje en línea, la teoría de diseño instruccional y aplicación, aprendizaje en línea y las iniciativas de enseñanza, el uso de la tecnología en la educación en línea y prácticas de enseñanza – aprendizaje en línea innovadoras. Idioma: inglés

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The Journal of Distance Education / Revue de l'Éducation à Distance

The Journal of Distance Education / Revue de l’Éducation à Distance

Revista a texto completo y arbitrada que es la la publicación internacional de la Red Canadiense para la Innovación en la Educación (CNIE). Sus objetivos son promover y fomentar el trabajo académico en Canadá  en educación a distancia y proporcionar un foro para la difusión de los estudios internacionales.
El material original, ya sea en Inglés o Francés es invitado en tres grandes categorías: (a) artículos académicos y trabajos de investigación que se centran en temas relacionados con la educación a distancia; Informes (b) que ponen de relieve soluciones únicas a problemas críticos, breves descripciones de trabajo que subyace a programas nuevos o innovadores o eventos contemporáneos y notas breves sobre investigaciones en curso, y Diálogos (c) dedicado a la discusión o el debate de los temas de la educación a distancia que pueden suscitar controversia. También incluydos aquí estarán los artículos escritos en respuesta a artículos publicados en ediciones anteriores de la revista. Idioma: inglés y francés

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Terry Anderson. The Theory and Practice of Online Learning, second edition. AU Press. May 2008

Terry Anderson. The Theory and Practice of Online Learning, second edition. AU Press. May 2008

Libro a texto completo sobre educación a distancia publicado po la editorial AU Press de la Universidad de Athabasca en Canadá. Cada capítulo en la primera edición, de una amplia distribución, ha sido actualizado, y cuatro nuevos capítulos sobre temas de actualidad tales como el conectivismo y las innovaciones de software social han sido añadidas. Ensayos de profesionales y académicos que trabajan en el campo complejo, diverso y de rápida evolución de la educación a distancia,mezckando la  académia  y la investigación, la atención a los detalles prácticos de la enseñanza y el aprendizaje, y la atención consciente a la economía del negocio de la educación. Idioma: inglés

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Hiperrespuesta bronquial. Tutorial

Hiperrespuesta bronquial. Tutorial

Este tutorial está dirigido a médicos, estudiantes de medicina, técnicos de función pulmonar y otros que tengan conocimientos médicos básicos y deseen familiarizarse con los mecanismos fisiopatológicos que juegan un papel en la hiperrespuesta bronquial.

La información está dividida en varios capitulos, cada uno de los cuales es accesible a traves del menu de la parte superior de cada página. Cada capitulo tiene varias pantallas y finalizada con unas preguntas interactivas que le permitirán evaluar si usted ha captado los elementos básicos del capítulo.

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