alfabetización infomacional

El Comité de Normalización del IDICT revitaliza sus funciones.

0

El Comité de Normalización del IDICT se propone para este año reactivar su función rectora en la actividad científica informativa. Inicialmente se hará la revisión y actualización de algunas de las Normas Cubanas, se plantea además, como una necesidad que impone el desarrollo de la sociedad de la información, extender la normalización a otros campos de desarrollo actual como son: Web 2.0, servicios digitalizados, repositorios entre otros. Estos fueron los temas tratados en la reunión que se efectuó este 7 de abril, en la biblioteca Nacional de Ciencia y Técnica, como inicio a esta nueva etapa de desarrollo de la normalización en la actividad científico informativa.

Como tema de interés se informo que las Reglas Angloamericana de Catalogación (ALA) han sido sustituidas por las Normas para la Descripción de Acceso a Recursos, conocidas bajo las siglas de RDA, lo cual da un vuelco a la actividad de clasificación .

A continuación relacionamos las Normas vigentes para al Actividad Científico Informativa


Normas Vigentes

  • NC 92 Titulo uniforme de música
  • NC 93 Descripción bibliográfica de música
  • NC 121 Encabezamiento. Autores individuales y corporativos
  • NC 154 Descripción bibliográfica de libros y folletos
  • NC 496 Elaboración de fichas analíticas
  • NC ISO 4 Reglas para abreviar las palabras del título y los títulos de las Publicaciones
  • NC ISO 214 Resúmenes
  • NC ISO 690-2 Referencias electrónicas. Documentos electrónicos y sus partes
  • NC ISO 832 Descripción y referencias bibliográficas. Abreviación de las palabras tipo.
  • NC ISO 2108 ISBN
  • NC ISO 2146 Directorios de bibliotecas, archivos, centros de información y documentación y bases de datos
  • NC ISO 2788 Directrices para el establecimiento y desarrollo de tesauros monolingües
  • NC ISO 3166-1 Códigos para l representación de los nombres de países y sus subdivisiones. parte 1: códigos de países
  • NC ISO 3297 ISSN
  • NC ISO 5963 Métodos para el análisis de documentos, determinación de su contenido y selección de los términos de indización
  • NC ISO 18 Tablas de contenido
  • NC Descripción bibliográfica de patentes
  • NC 15 Traducciones

Normas de la clase 39 aún vigentes

39-03: Vocabulario (en revisión)

39-08: Descripción bibliográfica de documentos normalizativos (propuesta para revisión)

39-09: Descripción bibliográfica de publicaciones seriadas (propuesta para derogar)

39-13: Publicaciones informativas (propuesta para derogar)

39-17-01-06 Microfilmación (propuesta para derogar)

39-23: Informe para el trabajo de investigación científica

39-27 y 39-35 Como hacer una reseña y los diferentes tipos de reseña (en revisión para unificar en una sola norma)

39-29: Numeración escrita (propuesta para revisar)

39-38 Representación de datos numéricos (propuesta para revisar)

Filed under alfabetización infomacional, general, Uncategorized by on . Comment. #

Comienzan las XXXIX Jornadas Mexicanas de Biblioteconomía

4

Chihuahua dio la bienvenida a los delegados de las Jornadas Mexicanas de Biblioteconomía. Esta ciudad cuyo nombre proviene del naualt y significa “lugar seco y arenoso”, tiene un paisaje gris que contrasta con sus coloridos, calurosos y amables pobladores, que me han hecho sentir que estoy en Cuba.

La inauguración del evento estuvo a cargo del Rector de la Universidad Autónoma de Chihuahua y la Mtra. Hortensia Lobato presidenta de la sociedad bibliotecaria.

Con el lema “ Las Bibliotecas Repositorios Dinámicos del Conocimiento”, la tarde de ayer se vistió de gala con las presentaciones del Mtro. Jesús Cortes, el Dr. Jesús Lau y el Dr. Miguel Angel Marzal experto en la temática de alfabetización en la universidad de Carlos III, España.

Se discutió ampliamente la Alfabetización Informacional como una competencia para la función social de las bibliotecas, la necesidad de la capacitación de los bibliotecarios con énfasis en sus habilidades para la docencia y su integración a cursos que le permitan adquirir estas habilidades.

El Dr Lau y Marzal amablemente harán una evaluación de nuestro Programa de Alfabetización, como expertos externos , pero a manera de adelanto me manifestaron que consideran es una iniciativa importante, sobre todo por estar contextualizada al sector de la salud

En la noche llego la Presidenta electa de IFLA, Claudia Lux y algunos representantes de ALA; sin duda todavía nos quedan muchas cosas interesantes por escuchar.

Filed under alfabetización infomacional by on . 4 Comments. #

Sobre le acceso a revistas de información científica a través de HINARI

0

Casi todo el tiempo cuando escuchamos hablar de Hinari lo que primero nos viene a la mente es que se trata de un recurso que facilita el acceso a una de las más extensas colecciones de literatura biomédica y de salud. Sin embargo en Hinari podemos encontrar recursos relacionados con la información, la comunicación y la bibliotecología que muy bien pudieran convertirse en una referencia importante para que nuestros profesionales de la información logren un nivel de actualización en temas de la especialidad. Si utilizamos la opción de buscar la revista por categoría temática y seleccionamos el tópico Education (General) and Library Science podremos consultar títulos de revistas como los que se relacionan a continuación

v Information Polity

v Information Processing & Management

v Information Services and Use

v International Journal of Information Management

v Library and Information Science Research

v Journal of Informetrics

Artículos disponibles a texto completo, actualizados y publicados en revistas núcleo de la especialidad deben ser la fuente para convertirnos en profesionales preparados para asumir el reto de la sociedad de la información y el proceso de Alfabetización Informacional, aprender para toda la vida, conscientes de que nuestros saberes serán la garantía de un desarrollo profesional exitoso y de la continuidad y crecimiento de nuestra organización.

 

Filed under alfabetización infomacional, Uncategorized by on . Comment. #

Sobre las normas de competencias Informacionales

1

En la reunión metodológica efectuada con las Unidades de Subordinación Nacional el pasado viernes se abordaron las Normas de Competencias Informacionales, tomando como acuerdo la revisión de las mismas de forma colectiva para su posterior validación y uso generalizado.

Pienso que por la importancia que tienen para el desarrollo de la Alfabetización Informacional todos los especialistas de Infomed deben revisarla y emitir sus criterios a través de una página de discusión que quedo abierta desde el mismo viernes

Filed under alfabetización infomacional by on . 1 Comment. #

Normas de competencias informacionales en las bibliotecas y centros de documentación de salud

2

Las Normas para las Competencias Informacionales constituyen el punto de partida para iniciar cualquier proceso de enseñanza aprendizaje de competencias en información. Dichas normas permiten introducir la alfabetización en las bibliotecas y centros de documentación y muestran indicadores específicos que identifican a una persona como competente en el acceso y uso de la información.

Las normas serán útiles para bibliotecarios y usuarios de la información. Los bibliotecarios tendrán una guía para elaborar los programas de alfabetización mientras que los usuarios encontrarán en las normas un reflejo de aquellos aspectos que deben incorporar al proceso de aprendizaje para reconocer y satisfacer su propia necesidad de información

Las normas Australinas sobre Alfabetización en Información (disponible en http://www.aab.es ) plantean que una persona con aptitudes para el acceso y uso de la información es capaz de:

  • reconocer una necesidad de información
  • determinar el alcance de la información requerida
  • acceder a ella con eficiencia
  • evaluar la información y sus fuentes
  • incorporar la información seleccionada a su propia base de conocimientos
  • utilizar la información de manera eficaz para acometer tareas específicas
  • comprender la problemática económica, legal y social que rodea al uso de la información
  • acceder a ella y utilizarla de forma ética y legal
  • reconocer la alfabetización en información como prerrequisito para el aprendizaje a lo largo de la vida.

Infomed se encuentra trabajando en la adaptación de estas normas al contexto y las particularidades de la bibliotecas de ciencias de la salud. La propuesta de normas estas disponible en nuestra Wiki (http://infomed20.sld.cu/wiki/doku.php/alfabetizacion_informacional:normas_de_competencias_informacionales ) para su consulta y construcción colectiva. La participación de todos los especialistas en su elaboración permitirá obtener un documento final que recoja los aportes de los bibliotecarios como agentes fundamentales del cambio que debe provocar la alfabetización en el uso de la información y en los valores de los individuos.

Filed under alfabetización infomacional by on . 2 Comments. #

La Alfabetización Informacional llego al municipio Arroyo Naranjo

1

No van lejos los de adelante si los de atrás no corren bien es un dicho que los cubanos usamos muy a menudo y el lunes se hizo realidad en el Municipio Arroyo Naranjo. El Taller de ALFIN se realizo con la presencia de la Vice directora docente municipal, el 100% de asistencia por parte de los Vice directores docentes de cada policlínico y una nutrida participación de bibliotecarios e informáticos.

Todos muy interesados en el tema, debatieron ampliamente aspectos como: capacitación de los recursos humanos, necesidad de integrar el trabajo de las bibliotecarias con los informáticos, diferencias entre gestión de información y gestión del conocimiento, etc.

Una tarde muy provechosa donde todos funcionamos en equipo. Ante la pregunta del Dr. Roberto Zayas ¿ Se motivan o no se motivan, es posible o no es posible el cambio ? ; todos estuvieron de acuerdo en comenzar a dar los primeros pasos para lograr el salto hacia un profesional cualitativamente superior y mejor preparado para asumir los retos de la Sociedad de la Información.

Filed under alfabetización infomacional by on . 1 Comment. #

Nuevamente hablando de Alfabetización Informacional. (ALFIN)

2

Parece que los viernes tienen un encanto particular para tratar los temas de ALFIN. En esta ocasión el escenario fue la reunión metodológica con las Unidades de Subordinación Nacional. La presentación a cargo del Dr. Roberto Zayas y el tema “Los Alcances Deseados para los directivos y trabajadores de la información” como beneficiarios y participantes activos del programa.

El tema promovió un debate muy interesante sobre diferentes aspectos de la ALFIN, la participación activa de las bibliotecarias nos dejo la agradable impresión de que todos estamos en sintonía con los objetivos que se propone el programa.

Entre los temas más debatidos me parece oportuno hacer extensivo, porque puede ser duda de muchos, las diferencias entre “Educación a Usuarios” y ALFIN. Y es que los especialistas que tienen años de experiencia en este andar de bibliotecas sienten que la ALFIN es la actividad que tradicionalmente se ha realizado con el nombre de Educación a Usuarios.

Pero en realidad no es tan sencillo, la ALFIN prepara a los individuos para que desde una perspectiva mucho más amplia puedan asumir los retos de la Sociedad de la Información.

Y es que mientras la educación a Usuarios enseña la utilización de la biblioteca y sus recursos a los usuarios reales y potenciales, la ALFIN enseña a utilizar la información con independencia de la localización de la fuente a todos los miembros de la comunidad. Esto es solo por mencionar alguna de sus diferencias; sobre el tema existe literatura que puede aclarar las diferencias entre ambos conceptos y que el Dr. Roberto ha compilado.

Podemos concluir que el encuentro con las Unidades de Subordinación Nacional nos permitió avanzar en los propósitos del Programa de ALFIN y sentar bases para lograr nuestros objetivos a mediano y largo plazo.

Filed under alfabetización infomacional by on . 2 Comments. #

De la no motivación a la motivación

3

La semana pasada estuvimos nuevamente compartiendo experiencias en el Taller de Alfabetización del Municipio Habana del Este. No es mi objetivo relatar lo sucedido esta vez, pues el Dr. Roberto Zayas esta encargado de hacer un resumen de todos los talleres, pero sí quiero comentar que la falta de Motivación de algunas de las bibliotecarias presentes en el taller, fue mi motivo de inspiración para escribir sobre este tema Entonces busque definiciones y el Larousse define Motivación como: lo que nos hace actuar. 

La motivación está constituida por todos los factores capaces de provocar, mantener y dirigir la conducta hacia un objetivo…Hoy en día es un elemento importante en la administración de personal por lo que se requiere conocerlo, y más que ello, dominarlo, sólo así la empresa estará en condiciones de formar una cultura  organizacional sólida y confiable (http://motivacionlaboral.galeon.com/motivacion.htm) Fíjense que importancia tiene el concepto, si partimos de que Infomed esta enfrascado en el desarrollo  de servicios de excelencia, de trabajo en equipo y muchas otras cosas que requieren necesariamente la participación de un Recurso Humano capaz de actuar e integrarse a los nuevos modelos. 

Entonces tenemos que preocuparnos por incidir en la motivación de nuestros bibliotecarios. Claro que desde Infomed no se puede lograr, requiere la participación sobre todo de los CPICM y los CMI, como eslabones que se vinculan directamente con los bibliotecarios.  Como hacerlo, creo lo primero es retomar algo de lo cual siempre se habla y se reconoce como necesario pero que en pocos lugares se realiza: Los Estudios de Necesidades de Información, conocimiento y habilidades, en los cuales se integran variables relacionadas con las características socio psicológicas y culturales de los usuarios, y nos pueden ser muy útiles para definir las causas que inciden de forma directa en la falta de motivación de los bibliotecarios. Si por ejemplo todos los CMI realizaran el Estudio de necesidades de las bibliotecarias a las cuales atienden desde el punto de vista metodológico, estarían en condiciones, al menos, de identificar cuales son las Motivaciones positivas y negativas relacionadas con la actividad que realizan, y a partir de esta identificación, trazar sus propias estrategias para lograr el cambio. Por supuesto que esto requiere la participación de personas que sientan amor por la profesión y lo que hacen , para que puedan transmitir este sentimiento a ese grupo que aún no ha encontrado una razón los suficientemente fuerte para salir andando  

Y  hay que crear nuevos espacios diseñados específicamente para motivar al personal de la red. Recuerdo que en los años 90, los Sábados de
la SOCIT, eran una  especie de tertulias donde de forma espontánea participaban  los profesionales, se debatían temas de actualidad , se escuchaba un trovador o alguien decía un poema  y nunca faltaba un buen té. Sin embargo esperábamos con alegría ese día para reunirnos con los colegas e intercambiar ideas. Allí asistíamos porque queríamos, porque nos sentíamos Motivados . Desarrollar a nivel de base este tipo de actividades puede influir de forma positiva en ese cambio que esperamos de nuestro bibliotecarios donde se superen posiciones mediocres y por sobre todo desarrollen el AMOR por lo que hacen  Por le momento les propongo piensen en serio en el tema, no es posible seguir adelante sino cambiamos a las personas, el Proyecto de Alfabetización Informacional es la piedra angular para el cambio, pero cada uno de los integrantes de la red desde su lugar son protagonistas de este proceso, siendo fundamental el rol que logren desempeñas los CPICM y los CMI. 

Filed under alfabetización infomacional, Uncategorized by on . 3 Comments. #

La voluntad de ser mejores

2

Recién el viernes pasado viendo el programa televisivo “Vale la Pena”, pensé en como los bibliotecarios pudiéramos ser “mejores bibliotecarios” y valga la redundancia.


En esta ocasión nuestro amigo, el profesor Calviño hablo de la VOLUNTAD como elemento importante, casi imprescindible, para trazarnos objetivos, cumplir metas en la vida personal y profesional y ser mejores en lo que hacemos a diario.

Entonces trate de visualizar como seria la red de Bibliotecas de Salud si todos y cada uno de sus integrantes desarrollan la voluntad para integrarse al Programa de Alfabetización Informacional; aprender y aplicar los elementos novedosos y transitar hacia un nuevo paradigma; dejar de ser el “Bibliotecario Tradicional” que de forma pasiva espera que sus usuarios le soliciten el servicio(de los cuales todavía quedan muchos por ahí) y convertirse en el “Bibliotecario-Gestor del conocimiento”

Como sería esta misma red si desarrollamos la voluntad para aprender a trabajar en equipo, donde no quede espacio para el individualismo y el secreto profesional, donde el logro de uno sea el regocijo de todos, porque al final somos una gran familia que tiene como único fin contribuir desde el lugar donde estemos al mejoramiento de la salud de la población cubana.

Como sería la red si desarrollamos la voluntad de vencer esas pequeñas y a veces grandes dificultades, que se nos presentan a diario y que tienen que ver con disímiles causas, desde una conexión lenta o fallida hasta el desaliento porque alguien que nos debió tener en cuenta piensa que nuestro trabajo no es tan importante como el suyo, o que los bibliotecarios simplemente solo son necesarios cuando hay que prestar un libro.

Como sería nuestra red si cada mañana al levantarnos, todos tenemos la voluntad de ser mejores profesionales, de dar un servicio de excelencia a los usuarios, de encontrar oportunidades dentro y fuera de la biblioteca y de convertirnos en un líder en nuestro entorno laboral.

Creo sencillamente que si logramos unir todas estas voluntades, seremos una red que marcha con pasos agigantados hacia el perfeccionamiento de nuestras bibliotecas y de nosotros como profesionales de la información.

Piense usted hoy que podrá hacer para mañana comenzar a desarrollar la voluntad de ser mejor.

Filed under alfabetización infomacional by on . 2 Comments. #

La red de todos va camino a la excelencia

0

En la mañana del sábado 3 de marzo, se realizó en el salón “Camilo Cienfuegos” del MINSAP un encuentro con los directivos, bibliotecarios y usuarios líderes de las unidades de subordinación nacional para compartir ideas sobre los proyectos Infomed 2.0 y Alfabetización Informacional.

El Lic. Pedro Urra esbozo las ideas fundamentales en torno a una etapa superior en la cual nos encontramos, caracterizada por la necesidad de reconocer la importancia de utilizar y potenciar las capacidades de las personas que tienen responsabilidad en el área de la información y el conocimiento y vincular su actividad al uso intensivo de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC).

Así mismo dio a conocer que existe un proyecto para fortalecer el desarrollo de la publicación científica en ciencias de la salud que beneficiará a las unidades de subordinación nacional

El Dr. Roberto, coordinador del Programa de alfabetización, definió el concepto que da nombre al programa y explico los alcances que se esperan una vez que se implemente el mismo.

Por su parte el Dr. Otto Martín Díaz mostró al auditorio las bondades de los servicios que ofrece Infomed 2.0, destacando de gran utilidad los siguientes: blogs, wiki, canales RSS y la barra de Infomed.

La actividad se desarrollo en un ambiente de profesionalismo, fraternidad, curiosidad y risas compartidas, que nos hicieron sentir que definitivamente marchamos hacia una etapa cualitativamente superior, donde todos formamos parte del mismo equipo.

A continuación se resumen algunas de las ideas fundamentales que fueron planteadas:

  • Debemos compartir una estrategia sobre como poner la información y la tecnología al servicio de lo que debemos hacer
  • Infomed es una red de instituciones y personas que comparten el propósito de facilitar la información científico médica para mejorar la salud de la población en Cuba y en el mundo.
  • Somos un equipo de trabajo especializado
  • La red nos pertenece a todos
  • Infomed/CNICM es el nodo coordinador de la red
  • Integración y trabajo en red
  • El “Programa de Alfabetización Informacional” es un objetivo estratégico del MINSAP
  • Infomed 2.0 se caracteriza por el uso intensivo de las TICs, con una estrategia que se distingue por el desarrollo de las capacidades de las personas y un entorno de colaboración.
  • Estamos en un cambio esencial desde el punto de vista de la herramienta y los espacios de trabajo que requieren una estrategia para el desarrollo de las capacidades.
  • Infomed 2.0 facilita los procesos de colaboración, trabajo en grupo, búsqueda de información y gestión del conocimiento
  • La infraestructura y el desarrollo tecnológico van acompañado del desarrollo de las capacidades
  • Cuando la informática se convierte en un hecho en sí y nos esclaviza pierde su funcionalidad

Encuentros como este se repetirán y juntos lograremos una red de excelencia con profesionales preparados y dispuestos a aportar lo mejor de si para el desarrollo del SNIS.

Filed under alfabetización infomacional, Uncategorized by on . Comment. #