Trastornos de la comunicación

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Logopedija

Revista a texto completo y arbitrada de frecuencia anual que es la revista oficial de la Asociación Croata de Logopedia y el Departamento de Patología del Habla y del Lenguaje, Facultad de Ciencias de la Educación y Rehabilitación (Universidad de Zragreb). La revista publica artículos científicos originales, artículos profesionales ,revisiones y comunicaciones preliminares en el campo de la logopedia y ciencias y profesiones relacionadas, también como otras informaciones concernientes a la profesión logopédica (conferencias, revisiones de libros, actividades de organizaciones profesionales).
Se pone especial énfasis en promover el conocimiento científico y profesional contemporáneo en la rehabilitación de personas con trastornos del habla, el lenguaje, la comunicación, la deglución y la capacidad auditiva.Además, la revista cubre temas relacionados con la crianza y educación de personas con las dificultades mencionadas. El alcance de la revista se extiende a un campo más amplio de ciencias sociales, biomedicina y humanidades relacionadas.Idioma: inglés

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International Journal of Practical Otolaryngology

Revista a texto completo y arbitrada de la editorial Thieme, que es la revista oficial de la Sociedad de Otorrinolaringología Práctica
La revista es especializada en otorrinolaringología general, otorrinolaringología pediátrica, otología/neurotología, rinología, laringología/broncoesofagología, cirugía de cabeza y cuello, cirugía reconstructiva y trastornos comunicativos. Publicando dos números por año, cada número consta de investigaciones originales, reseñas temáticas y comunicaciones cortas que han sido sometidas a un extenso proceso de evaluación y revisión. Idioma: inglés

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Logopedia Silesiana

Revista a texto completo y arbitrada con frecuencia semestral publicada por la editorial University of Silesia Press en Katowice desde 2012. Esta publicación permite a aquellos que están interesados en la terapia del habla como ciencia sobre las condiciones biológicas del lenguaje y los aspectos lingüísticos presentar sus logros y conclusiones. Los artículos de LS describen un carácter interdisciplinario de las actividades de terapia del habla y las discusiones que comprenden el esquema del desarrollo del habla y el trastorno del habla realizados en perspectiva médica, lingüística, psicológica y pedagógica.
Presenta áreas de investigación de la terapia del habla moderna, proporcionando una gama de perspectivas sobre diversos conceptos teóricos, a través de metodologías pertinentes e instrumentos de investigación de vanguardia.
El objetivo de la revista es presentar los logros y reflexiones a todos aquellos interesados en la logopedia como ciencia de las condiciones biológicas del lenguaje y el comportamiento lingüístico, y en la descripción de las relaciones entre el habla, el pensamiento y la realidad expresada en el lenguaje. “Logopedia Silesiana” cubre temas relacionados con el habla, su desarrollo y trastornos, temas que son socialmente importantes porque indican los aspectos prácticos y teóricos de la comunicación con personas de diferentes edades. Los artículos muestran la naturaleza interdisciplinaria de la terapia del habla e incluyen perspectivas médicas, lingüísticas, psicológicas y pedagógicas sobre el habla en el desarrollo y en los trastornos. La revista presenta los resultados de importantes proyectos de investigación, materiales y ayudas útiles en la práctica de la logopedia. La revista pretende ser un foro científico que fomente tanto el desarrollo de la ciencia logopédica como la promoción de la cultura logopédica.
Audiencia
Representantes de humanidades universitarias internacionales y una audiencia interdisciplinaria: investigadores, estudiantes de doctorado, estudiantes y, en particular, especialistas y lectores interesados en la cultura del lenguaje y las condiciones biológicas del desarrollo y los trastornos del habla, la lingüística y la terapia del habla y sus perspectivas sobre la descripción médica, lingüística, psicológica y pedagógica del habla en las normas y trastornos. Idioma: inglés

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Teaching and Learning in Communication Sciences & Disorders

Revista a texto completo y arbitrada de la Universidad del Estado de Illinois que publica artículos que reflejan la erudición actual y ejemplar de la investigación de enseñanza y aprendizaje (SoTL) en patología del habla y el lenguaje y audiología.
Los artículos presentados a TLCSD también pueden reflejar las tendencias actuales en el formato del trabajo de SoTL, incluida la investigación original, de naturaleza cuantitativa o cualitativa, ensayos reflexivos y estudios de casos, ambos basados en la literatura.
Reconociendo las diversas experiencias y perspectivas de nuestros lectores y colaboradores, TLCSD se esfuerza por fomentar prácticas educativas basadas en la evidencia que desarrollen la capacidad de todos los educadores y estudiantes potenciales. Damos la bienvenida a las consultas al editor sobre el potencial de un trabajo único y novedoso que esté relacionado con el contenido de la revista. Invitamos a los manuscritos que también caen dentro del paraguas de la educación basada en la evidencia en CSD, incluyendo:

Beca de Investigación en Enseñanza y Aprendizaje
Enseñanza académica
Estudios Piloto
Reflexiones sobre SoTL
Voces de los estudiantes

Idioma: inglés

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Autism & Developmental Language Impairments

Revista a texto completo y arbitrada de la editorial Sage que tiene el propósito de publicación rápida para apoyar y ayudar a dar forma a la investigación en el creciente campo de los trastornos del desarrollo de la comunicación . La revista no se centra exclusivamente en el autismo y el deterioro del lenguaje específico y acepta presentaciones en una amplia gama de temas dentro del desarrollo del lenguaje atípico. Idioma: inglés

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Revista Científica Signos Fónicos

Revista a texto completo y arbitrada de frecuencia semestral que es una publicación comprometida con la difusión, construcción, co-construcción y recuperación de saberes y conocimientos en el campo de la comunicación humana, en este sentido su objetivo central es:

Promover la cultura del conocimiento abierto a partir de la publicación como dominio público de los avances y resultados de investigación, sistematización de experiencias, revisiones sistemáticas, y, desarrollos tecnológicos del Grupo de Investigación Comunicación Humana, el Departamento de Fonoaudiología de la Universidad de Pamplona, sus redes y colaboradores. Como resultado de esta configuración Signos Fónicos promueve la difusión del conocimiento sin cargo a lectores o autores.

La revista recibe trabajos de Fonoaudiología, Comunicación Social, Educación, Enfermería, Psicología, Salud Pública, Terapia Ocupacional, Terapia Conductal, Trabajo Social, y áreas afines, siempre cuando el objeto central de conocimiento explícito en el trabajo sea la comunicación humana. En este sentido se publican trabajos; sin objeción política-epistémica de contenido; desde los enfoques:

Enfoque Biomédico, sobre los particulares de: lenguaje lenguaje-aprendizaje, lenguaje a través del ciclo vital, motricidad orofacial, habla, voz, disfagia, audición, estudios epidemiológicos, terapia conductual.

Salud Publica, alrededor de las estrategias, políticas, procesos y resultados de la salud comunicativa como fenómeno público bajo la tutela del estado y l@s ciudadan@s; especialmente: sistematizaciones de la experiencia, comunicación en salud, comunicación y desarrollo, movilización social, prevención de la enfermedad, promoción de la salud, Enfoque de Determinantes Sociales en Salud, Rehabilitación Basada en Comunidad, epidemiología social

Enfoque Ecológico, centrado en la comprensión de la cultura y las relaciones societales como materialidad de lo humano; por lo tanto; da cuenta de: diversidades comunicativas, inclusión social, lenguajes y tecnologías

Cualquier otro enfoque centrado en la comunicación humana.

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CoDAS

Revista científica y técnica de acesso abierto publicada bimestralmente por la Sociedade Brasileña de Audiología y Fonoaudiología (SBFa). La misión de la revista es contribuir a la diseminación de conocimientos científicos y técnicos en los campos de las ciencias y trastornos de la comunicación , específicamente en las áreas del lenguaje, audiología, voz, motricidad orofacial, disfagia y salud pública. Es una publicación bilíngue portugués/inglés (o español/inglés) . La revista publica los siguientes tipos de artículos: artículos originales, revisiones sistemáticas y meta-análisis, comunicaciones breves, informes de casos, cartas al editor.

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International Archives of Otorhinolaryngology

Revista internacional a texto completo y arbitrada de la editorial Thieme que está enfocada sobre trastornos del oído, nariz, boca, farínge, larínge, región cervical, sistema aéreo superior, audiología y trastornos de la comunicación. Publicada trimestralmente, la revista cubre el entero espectro de la Otorrinolaringología – desde la prevención al diagnóstico, tratamiento y rehabilitación. Esta es una referencia ideal para el especialista practicante, también como una excelente herramienta para estudiantes, quienes requieren las últimas informaciones sobre técnicas emergentes y áreas de interés en el campo.
International Archives of Otorhinolaryngology es un recurso indispensable para especialistas en Otorrinolaringología, Cirugía de cabeza y cuello, Neurología, Neurocirugía, Alergología, Pediatría, Fisioterapia, Audiología, y Trastornos de la comunicacián, Fonología, Fisioterapia, Neumología y muchas otras áreas. Idioma: inglés

 

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South African Journal of Communication Disorders

Revista a texto completo y arbitrada de la Asociación Sudafricana de Audición, Habla y Lenguaje, que publica informes y trabajos considerando temas de investigación, teoría críticamente evaluativa, filosóficós y conceptuales tratando todos los aspectos de la comunicación humana y sus trastornos , disfagia, provisión de servicio, entrenamiento y política. Idioma: inglés

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ASHA Monographs

Este es un archivo de monografías de la Asociación Americana de Audición-Lenguaje y Habla (ASHA), las cuales fueron publicadas desde 1950 al 1993. Estos números fueron tratados académicamente relacionados con materias experimentales, clínicas, teóricas, tutoriales, o históricas, pertenecientes a los procesos normales y de trastornos de la comunicación humana. Idioma: inglés