Trastornos de la comunicación

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Teaching and Learning in Communication Sciences & Disorders

Revista a texto completo y arbitrada de la Universidad Estatal de Illinois que publica artículos que reflejan la investigación actual y ejemplar de la enseñanza y el aprendizaje (SoTL) en patología del habla y el lenguaje y audiología. TLCSD es publicada dos veces al año con números adicionales de tópicos especiales sobre la ocasión.Los artículos enviados a TLCSD también pueden reflejar las tendencias actuales en el formato del trabajo de SoTL, incluida la investigación original, de naturaleza cuantitativa o cualitativa, ensayos reflexivos y estudios de casos, ambos basados ​​en la literatura. Reconociendo las diversas experiencias y perspectivas de nuestros lectores y colaboradores, TLCSD se esfuerza por fomentar prácticas educativas basadas en evidencia que desarrollen la capacidad de todos los educadores y estudiantes potenciales. Damos la bienvenida a las consultas al Editor sobre el potencial de un trabajo único y novedoso relacionado con el contenido de la revista. Invitamos a los manuscritos que también caen dentro del ámbito de la educación basada en la evidencia en la CSD, que incluyen: Beca de investigación de enseñanza y aprendizaje: estos artículos representan nuevas investigaciones de enseñanza y aprendizaje y podrían incluir investigaciones originales o metanálisis. Los artículos de investigación de Scholarship of Teaching & Learning reflejan claramente un enfoque sistemático para estudiar la enseñanza y el aprendizaje que se basa en datos (cualitativos, cuantitativos o de métodos mixtos) por naturaleza. Enseñanza académica: los artículos de enseñanza académica informan sobre el proceso o el impacto de un estudio SoTL publicado. Las presentaciones de enseñanza académica amplían la base de evidencia para la enseñanza y el aprendizaje en CSD. Las presentaciones en esta categoría pueden incluir metanálisis o informes sobre la aplicación de la investigación de SoTL de CSD u otras disciplinas a un contexto clínico / académico. Estudios piloto: Los estudios piloto representan investigaciones emergentes y en desarrollo sobre la enseñanza y el aprendizaje. Las presentaciones en esta categoría deben incluir una explicación de los primeros resultados de la investigación y deben proporcionar explicaciones de cualquier limitación en el estudio, así como un informe sobre los planes para los próximos pasos para el futuro. Reflexiones sobre SoTL: Son bienvenidas las reflexiones sobre el proceso de investigación de SoTL que ilustran la complejidad de la investigación de SoTL y los procesos de pensamiento involucrados en cualquiera o todos los pasos de este tipo de investigación. Las reflexiones sobre SoTL deben tener aplicación para otros investigadores / entornos para ser consideradas para su publicación. Student Voices: los artículos de Student Voices incluyen investigaciones originales, reflexiones sobre el proceso de investigación de SoTL, reflexiones sobre las experiencias de los estudiantes con el aprendizaje basado en evidencia o el informe de datos piloto. Este tipo de manuscrito está reservado para artículos que presentan a un estudiante como el primer autor / director del trabajo enviado. Idioma: inglés

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Autism & Developmental Language Impairments

Revista a texto completo y arbitrada de la editorial Sage que tiene el propósito de publicación rápida para apoyar y ayudar a dar forma a la investigación en el creciente campo de los trastornos del desarrollo de la comunicación . La revista no se centra exclusivamente en el autismo y el deterioro del lenguaje específico y acepta presentaciones en una amplia gama de temas dentro del desarrollo del lenguaje atípico. Idioma: inglés

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Revista Científica Signos Fónicos

Revista a texto completo y arbitrada de frecuencia semestral que es una publicación comprometida con la difusión, construcción, co-construcción y recuperación de saberes y conocimientos en el campo de la comunicación humana, en este sentido su objetivo central es:

Promover la cultura del conocimiento abierto a partir de la publicación como dominio público de los avances y resultados de investigación, sistematización de experiencias, revisiones sistemáticas, y, desarrollos tecnológicos del Grupo de Investigación Comunicación Humana, el Departamento de Fonoaudiología de la Universidad de Pamplona, sus redes y colaboradores. Como resultado de esta configuración Signos Fónicos promueve la difusión del conocimiento sin cargo a lectores o autores.

La revista recibe trabajos de Fonoaudiología, Comunicación Social, Educación, Enfermería, Psicología, Salud Pública, Terapia Ocupacional, Terapia Conductal, Trabajo Social, y áreas afines, siempre cuando el objeto central de conocimiento explícito en el trabajo sea la comunicación humana. En este sentido se publican trabajos; sin objeción política-epistémica de contenido; desde los enfoques:

Enfoque Biomédico, sobre los particulares de: lenguaje lenguaje-aprendizaje, lenguaje a través del ciclo vital, motricidad orofacial, habla, voz, disfagia, audición, estudios epidemiológicos, terapia conductual.

Salud Publica, alrededor de las estrategias, políticas, procesos y resultados de la salud comunicativa como fenómeno público bajo la tutela del estado y l@s ciudadan@s; especialmente: sistematizaciones de la experiencia, comunicación en salud, comunicación y desarrollo, movilización social, prevención de la enfermedad, promoción de la salud, Enfoque de Determinantes Sociales en Salud, Rehabilitación Basada en Comunidad, epidemiología social

Enfoque Ecológico, centrado en la comprensión de la cultura y las relaciones societales como materialidad de lo humano; por lo tanto; da cuenta de: diversidades comunicativas, inclusión social, lenguajes y tecnologías

Cualquier otro enfoque centrado en la comunicación humana.

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CoDAS

Revista científica y técnica de acesso abierto publicada bimestralmente por la Sociedade Brasileña de Audiología y Fonoaudiología (SBFa). La misión de la revista es contribuir a la diseminación de conocimientos científicos y técnicos en los campos de las ciencias y trastornos de la comunicación , específicamente en las áreas del lenguaje, audiología, voz, motricidad orofacial, disfagia y salud pública. Es una publicación bilíngue portugués/inglés (o español/inglés) . La revista publica los siguientes tipos de artículos: artículos originales, revisiones sistemáticas y meta-análisis, comunicaciones breves, informes de casos, cartas al editor.

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International Archives of Otorhinolaryngology

Revista internacional a texto completo y arbitrada de la editorial Thieme que está enfocada sobre trastornos del oído, nariz, boca, farínge, larínge, región cervical, sistema aéreo superior, audiología y trastornos de la comunicación. Publicada trimestralmente, la revista cubre el entero espectro de la Otorrinolaringología – desde la prevención al diagnóstico, tratamiento y rehabilitación. Esta es una referencia ideal para el especialista practicante, también como una excelente herramienta para estudiantes, quienes requieren las últimas informaciones sobre técnicas emergentes y áreas de interés en el campo.
International Archives of Otorhinolaryngology es un recurso indispensable para especialistas en Otorrinolaringología, Cirugía de cabeza y cuello, Neurología, Neurocirugía, Alergología, Pediatría, Fisioterapia, Audiología, y Trastornos de la comunicacián, Fonología, Fisioterapia, Neumología y muchas otras áreas. Idioma: inglés

 

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South African Journal of Communication Disorders

Revista a texto completo y arbitrada de la Asociación Sudafricana de Audición, Habla y Lenguaje, que publica informes y trabajos considerando temas de investigación, teoría críticamente evaluativa, filosóficós y conceptuales tratando todos los aspectos de la comunicación humana y sus trastornos , disfagia, provisión de servicio, entrenamiento y política. Idioma: inglés

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ASHA Monographs

Este es un archivo de monografías de la Asociación Americana de Audición-Lenguaje y Habla (ASHA), las cuales fueron publicadas desde 1950 al 1993. Estos números fueron tratados académicamente relacionados con materias experimentales, clínicas, teóricas, tutoriales, o históricas, pertenecientes a los procesos normales y de trastornos de la comunicación humana. Idioma: inglés

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Contemporary Issues in Communication Science and Disorders (CICSD)

Revista a texto completo y arbitrada, de frecuencia bianual, de la Asociación Nacional de Estudiantes de Habla, Lenguaje y Audición – NSSLHA , que es una revista que publica trabajos pertenecienes a a los procesos y trastornos del habla, lenguaje y audición y para el diagnóstico y tratamiento de tales enfermedades también como artículos sobre temas educacionales y profesionales en la disciplina. Los manuscritros pueden tomar algunas de las siguientes formas: informes de investigaciones originales, incluyendo experimentos de asuntos simples, artículos teóricos y de revisión, tutoriales, notas de investigación, y cartas al editor. Idioma: inglés

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Revista Chilena de Fonoaudiología

Fundada en 1999, depende de la Facultad de Medicina, Departamento de Fonoaudiología, de la Universidad de Chile. Publica una vez al año material relacionado con las ciencias de la comunicación humana y sus alteraciones. Se consideran, además, publicaciones referidas a la educación especial, psicolingüística, neurociencias, psicología cognitiva, entre otras. Se aceptan artículos originales e inéditos que pueden corresponder a trabajos empíricos, revisiones teóricas, estudios de caso, comentarios a autores y opiniones breves de expertos. Publica material científico relacionado con las ciencias de la comunicación humana y sus alteraciones. Lo anterior comprende una amplia temática vinculada a las dificultades del habla, del lenguaje oral y escrito, de la voz, de la audición y de la motricidad orofacial. Los temas pueden ser abordados desde diferentes perspectivas de análisis, por lo que se consideran también trabajos relacionados con temas de educación especial, psicolingüística aplicada, alimentación/deglución, neurociencias y psicología cognitiva, entre otros.

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Areté

Revista a texto completo y arbitrada de la Corporación Universitaria Iberoamericana, Bogotá, Colombia, que tiene como misión  proveer información de carácter  investigativo y/o académico a todas aquellos personas cercanas al área de la comunicación humana y sus desórdenes, áreas afines y al ejercicio profesional de la fonoaudiología a nivel nacional e internacional,   mediante la   publicación de artículos y reseñas elaboradas por docentes, estudiantes, directivos, fonoaudiólogos y demás profesionales relacionadas con dicho campo de estudio, arbitrados por pares académicos de reconocida trayectoria.

Se considera que los documentos publicados corresponden a la siguiente tipología:

Artículo de reflexión

Artículo de revisión

Origen de los artículos y público objetivo. Investigaciones originales e inéditas, preferiblemente desarrolladas por miembros de grupos de investigación reconocidos por Colciencias u otros sistemas nacionales.