Bibliotecología

Poll, Roswitha / Boekhorst, Peter te / Mundt, Sebastian. Measuring Quality Performance Measurement in Libraries 2nd revised edition. Walter de Gruyter – K. G. Saur 2008

Poll, Roswitha / Boekhorst, Peter te / Mundt, Sebastian. Measuring Quality Performance Measurement in Libraries 2nd revised edition. Walter de Gruyter – K. G. Saur 2008

La primera edición de este manual apareció en 1996 y trató de las bibliotecas académicas. Ganó la aceptación amplia y fue traducido a cinco otros idiomas.
Después de diez años la nueva edición ensancha la perspectiva a las bibliotecas públicas y agrega los indicadores para los servicios y la rentabilidad electrónicos. El manual se ha agrandado considerablemente, a partir 17 a 40 indicadores. Da ayuda práctica demostrando ejemplos de los resultados posibles para cada indicador.
El manual se piensa como instrumento práctico para la evaluación de los servicios de la biblioteca. Aunque apunta específicamente a las bibliotecas académicas y públicas, la mayoría de los indicadores también se aplicarán a el resto de los tipos de bibliotecas. Idioma: inglés

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Abdullahi, Ismail. Global Library and Information Science A Textbook for Students and Educators. With Contributions from Africa, Asia, Australia, New Zealand, Europe, Latin America and the Carribean, the Middle East, and North America. Walter de Gruyter – K. G. Saur 2009

Abdullahi, Ismail. Global Library and Information Science A Textbook for Students and Educators. With Contributions from Africa, Asia, Australia, New Zealand, Europe, Latin America and the Carribean, the Middle East, and North America. Walter de Gruyter – K. G. Saur  2009

Este libro a texto completo presenta  la profesión del bibliotecario y de la ciencia de la biblioteca internacional con los capítulos profundos y bien escritos por los expertos y los eruditos a partir de seis regiones del mundo. El papel de las bibliotecas públicas, académicas, especiales, escolares, así como la educación de la bibliotecología y de las ciencias de la información son presentados desde el desarrollo temprano a la actualidad Su acercamiento animado y legible ayudará al lector a entender la bibliotecología en África, Asia, Australia y Nueva Zelandia, Europa, América Latina y el Caribe, el Oriente Medio, y Norteamérica.
Corregido por Ismail Abdullahi, profesor mundial de ciencias de la información y  bibliotecas, este libro es de necesaria lectura para los estudiantes de bibliotecología y los profesores, bibliotecarios, y cualquier persona interesada en la bilbiotecología mundial. Idioma: inglés

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Varlejs, Jana / Walton, Graham. Strategies for Regenerating the Library and Information Profession. Walter de Gruyter – K. G. Saur 2009

Varlejs, Jana / Walton, Graham. Strategies for Regenerating the Library and Information Profession. Walter de Gruyter – K. G. Saur  2009

Este volumen a texto completo abarca los trabajos preparados para la 8va Conferencia Mundial sobre la Continuación del Desarrollo Profesional (Bolonia, Italia, del 18 al 20 de agosto de 2009). Dentro del amplio tema de crear un ambiente positivo del trabajo para una multi-generacional fuerza de trabajo en bibliotecas y organizaciones de la información, la conferencia trata el manejo entre y a través de las generaciones, de la dirección y entrenamiento, atracción de la gente a la profesión y el desarrollo de una nueva generación de líderes, recuperación y transferabilidad de habilidades, planeamiento y pase de sucesión en el conocimiento. Idioma: inglés

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Lau, Jesús / Tammaro, Anna Maria / Bothma, Theo J. D. Libraries Driving Access to Knowledge. DE GRUYTER SAUR 2012

Lau, Jesús / Tammaro, Anna Maria / Bothma, Theo J. D. Libraries Driving Access to Knowledge. DE GRUYTER SAUR 2012

Este libro a texto completo es un volumen de estudios de caso y de trabajos académicos en el tema presidencial de Ellen Tise para 2009-2011 – ¨Las bibliotecas que conducen el acceso al conocimiento (A2K)¨. Proporciona introducciones prácticas actuales y anticipadas en el abastecimiento del acceso al conocimiento en bibliotecas y del uso de dispositivos tecnológicos para asistir a la  A2K. El libro también proporciona estructuras teóricas relevantes, los últimos resultados de la investigación empírica, y las’ mejores prácticas en el tema. Los diversos capítulos son un producto de un llamado para los trabajos publicados en el sitio de IFLA. Idioma: inglés

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International Journal of Library and Information Science (IJLIS)

International Journal of Library and Information Science (IJLIS)

Revista a texto completo y arbitrada que es publicada mensualmente (un volúmen por año) por la editorial Academic Journals que proporciona la publicación rápida de artículos en todas las áreas del tema tales como estilos de la indexación, cartobibliografía, tecnología de información, gerencia de bases de datos, métodos de investigación, etc.
La revista da la bienvenida a la sumisión de los manuscritos que resuelven los criterios generales de la significación y de la excelencia científica.
Tipos de artículos que publica: artículos regulares, comunicaciones cortas, revisiones. Idioma: inglés

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EASE Statement on Inappropriate Use of Impact Factors

EASE Statement on Inappropriate Use of Impact Factors

La Asociación Europea de Editores de Ciencia (EASE) publicó esta declaración en noviembre de 2007 después de un ejercicio de consulta.  Aunque el factor del impacto de las  revistas fué desarrollado como el medio de medir el impacto de las revistas científicas, su uso se ha ampliado a medir la calidad de las mismas, la calidad de artículos individuales y la productividad de investigadores individuales.
La EASE recomienda que los factores de impacto de las revistas sean utilizados solamente – y cautelosomente – para medir y comparar la influencia completa de las revistas, pero no para la evaluación de artículos individuales, y no ciertamente para la evaluación de investigadores o de programas de investigación directamente o como sustitutos. Idioma: inglés

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Journal of the University Librarians Association of Sri Lanka

Journal of the University Librarians Association of Sri Lanka

Revista académica a texto completo y arbitrada de la Asociación de Bibliotecarios Universitarios de Sri Lanka,dedicada a los bibliotecarios univeritarios,  directores de información, especialistas de la información y los estudiantes interesados en mantener su conocimiento actualizado con el desarrollo y los resultados del campo de las ciencias bibliotecarias y de la información.
La revista proporciona un foro para la publicación de la investigación y los avances hechos por los profesionales de las bibliotecas universitarias y abre los umbrales para explorar los asuntos actuales relacionados específicamente con la profesión de la biblioteca universitaria. Idioma: inglés

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Revista General de Información y Documentación

Revista General de Información y Documentación

Revista a texto completo y arbitrada, de frecuencia anual, de la Facultad de Ciencias de la Documentación de la Universidad Complutense de Madrid. Creada en 1991, recoge fundamentalmente los trabajos generados por la investigación propia y ajena a la Escuela de Biblioteconomía y Documentación de la Universidad Complutense de Madrid, es decir, las investigaciones relacionadas con las denominadas Ciencias de la Documentación en su más amplia acepción, así como los aspectos de toda índole relacionados con el ámbito académico de la misma.

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Cuadernos de Documentación Multimedia

Cuadernos de Documentación Multimedia

Revista a texto completo y arbitrada, de frecuencia anual, de la Sección Departamental de Biblioteconomía y Documentación de la Facultad de Ciencias de la Información de la Universidad Complutense de Madrid que pretende tratar la documentación desde un punto de vista fundamentalmente relacionado con las nuevas tecnologías, por lo que anima a los autores interesados a enviar artículos sobre cuestiones tales como la digitalización de documentación multimedia, la web semántica, los archivos multimedia en red, y otras temáticas que pongan en relación lo documental con las Nuevas Tecnologías.

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Secker, Jane and Emma Coonan. A New Curriculum for Information Literacy: transitional, transferable, transformational. Cambridge, Arcadia Project, Cambridge University Library. (2011)

Secker, Jane  and Emma  Coonan. A New Curriculum for Information Literacy: transitional, transferable, transformational. Cambridge, Arcadia Project, Cambridge University Library. (2011)

El nuevo plan de estudios difiere de los marcos existentes de alfabetización informacional  y modelos específicamente incluidos en elementos de transición y afectivos, así como tratando de articular el amplio espectro de habilidades, competencias, comportamientos y actitudes que conforman la continuidad de la alfabetización informacional y son la base del aprendizaje autónomo. Como tal, el plan de estudios o curriculum no pretende ser una biblioteca de productos apropiados. Simplemente en términos prácticos de horas lectivas, es probable que desafiar la dotación de recursos de biblioteca, pero además es crucial el carácter holístico de la alfabetización informacional que es percibido como impregna cada aspecto de la información y no considera reductivamente como sinónimo de instrucción bibliográfica. Implementar el plan de estudios, por tanto, es probable que un llamamiento a los recursos de un número de colegas incluyendo a bibliotecarios, sino también estudiar asesores de destrezas, aprendizaje de los desarrolladores, supervisores y profesores y el personal de carreras y Admisiones. Idioma: inglés

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