Educación Médica Continuada

The “All-on-4” Concept for Implant Rehabilitation of an Edentulous Jaw

El desdentamiento completo es una significativa carga para la salud oral asociada con una reduccción  de la salud general y la calidad d vida. La prótesis con implantes oseointegrados ofrecen un número de ventajas sustanciales comparadas con las dentadiras convencionales. La terapia tradicional de implante . sin embargo, requiere de un período de al menos tres meses de oseointegración para cargar una prótesis definitiva sobre un implante. El concepto de tratamiento  “todo sobre cuatro” facilita la función inmediata y la estética  y a la larga con varios beneficios que están asociados con resultados eficaces en el tiempo y la satisfacción del paciente. Este artículo publicado por la revista Compendium of Continuing Education in Dentistry discute las consideraciones para el tratamiento de ” todo con cuatro” y presenta las descripcions metodológicas para el uso efectivo de este concepto de tratamiento.

Para acceder a sus contenidos es necesario registrarse previamente. Idioma: inglés

Manual de Lentes Progresivas

La empresa de lentes oftálmicos, Indo, ha publicado este manual para la formación continuada que pretende ser un manual de consulta que ofrezca:
• Ayuda en la adaptación y ajuste de Lentes Progresivas.
• Explicación de las incidencias más usuales, sus posibles causas y soluciones.
• Tablas de consulta rápida para la localización de incidencias y sus causas.

Está dirigido a  todos los profesionales de la prescripción y adaptación de lentes progresivas:
• A los que se incorporan a la prescripción de lentes progresivas, como herramienta de aprendizaje y consulta.
• A las personas expertas, que encontrarán un útil manual de referencia de las causas de la inadaptación.

Lung Function Fundamentals

Entender la función pulmonar es vital para intensivisas y anestesistas. La fisiología pulmonar normal es extremadamente compleja y esta complejidad es más acentuada en pulmones enfermos. En muchos libros encontrará una vasta diversidad de ¨leyes¨, las cuales tienen una mínima comprensión. Para el registro, aquí están algunas listas de ellos.Idioma: inglés

Public Health Textbook

Recurso en línea que cubre todas las habilidades y competencias en salud pública y que ha sido publicado por el sitio HealthKnowledge  dentro del Equipo de Soporte para la Acción en Salud Pública del Departamente de Salud del Reino Unido. Se ha organizado en relación con la Parte A del programa de examen de miembros de la Facultad de Salud Pública. Aunque el libro de texto es especialmente útil para el Trabajo I del examen, el recurso es también beneficioso para cualquier persona que esté interesado en ampliar sus conocimientos sobre la salud pública. Idioma: inglés

Journal of Postgraduate Medicine

Revista biomédica multidisciplinaria,a texto completo y arbitrada y de frecuencia trimestral, que es la publicación oficial de la Sociedad del  Colegio Médico de Seth G. S.  y el K.  E.  M.  Hospital, Mumbai, India.  La revista se publica, se gerencia y financia por la editorial Medknow, Mumbai, India. Cubre estudios técnicos, clínicos y estudios de bioingeniería que estén relacionados con el bienestar humano incluyendo temas éticos y sociales. La revista dá la preferencia a estudios clínicamente orientados sobre estudios de animales y experimentales. La revista publicaría trabajos de investigación originales, informes de caso, revisiones sistemáticas, meta-análisis y debates. Idioma: inglés

Investigación en Educación Médica (IEM)

Es una publicación periódica mexicana a texto completo del Departamento de Investigación en Educación Médica, Secretaría de Educación Médica.Facultad de Medicina de la UNAM., con arbitraje por pares, que pretende ser el vehículo de difusión principal en México y Latinoamérica del área de la educación en ciencias de la salud a través de reportes de investigación original de
calidad, así como artículos de revisión y perspectivas sobre el tema.
El objetivo general de la revista es la difusión de estudios, investigaciones, trabajos teóricos y empíricos, así como discusiones y controversias que en el campo de la educación médica en particular, y en general en el campo de las ciencias de la salud, se están llevando a cabo en nuestro medio académico y profesional. Lo anterior para elevar el nivel académico, científico y técnico del personal docente e investigador en educación médica y ciencias de la salud de las instituciones educativas y sanitarias de México, con el subsecuente impacto positivo en la calidad del cuidado de la salud.
Los artículos publicados tratarán sobre aspectos prácticos y curriculares de la actividad docente cotidiana, así como problemáticas y cuestiones teóricas de la educación y formación de recursos humanos en el área de las ciencias de la salud. Asimismo, la revista incluirá análisis y opiniones de expertos de reconocido prestigio nacional e internacional sobre educación médica. Abarcará todos los niveles de la educación médica y de los profesionales de las ciencias de la salud, el pregrado, el posgrado y el desarrollo profesional continuo, con el fin de analizar experiencias y estimular nuevas corrientes de pensamiento en el campo de la educación médica.
• Dirigida a: académicos, investigadores, docentes, profesionales, técnicos y estudiantes en el campo de la medicina y ciencias de las salud, que estén interesados en los aspectos teóricos y prácticos de modelos e intervenciones que tengan como objetivo el mejoramiento de sus prácticas educativas, en instituciones de educación o de atención de la salud nacionales y extranjeras.
• Misión: Publicar desde una perspectiva científica, artículos originales, arbitrados por un comité de pares, sobre el área de educación médica y en ciencias de la salud. Los trabajos publicados se caracterizarán por su solidez teórica metodológica, su actualidad y relevancia práctica acerca de aquellos factores o elementos que inciden en la formación de recursos humanos en el campo de las ciencias médicas y de la salud.
• Visión: Ser el referente internacional de publicaciones en educación médica de los países hispanoparlantes, con altos estándares de calidad y rigor metodológico.

BMC Medical Education

Revista a texto completo y arbitrada de la editorial BioMed Central que considera artículos con relación a la formación de profesionales de la salud, incluso educación de pregrado, postgraduada y educación continua. La revista tiene una atención especial en el desarrollo de planes de estudios, evaluaciones del rendimiento, evaluación de necesidades de formación y medicina basada en evidencias.
La política de la revista es publicar el trabajo juzgado por revisión por pares para  ser una adición coherente y sana a los conocimientos científicos y poner menos énfasis a niveles de interés, a condición de que la investigación constituya una contribución útil al campo:
Enfoques a enseñanza y aprendizaje
Evaluación de admisiones, conocimiento, habilidades y actitudes
Opción de carrera, educación profesional y desarrollo
Desarrollo de planes de estudios

Idioma: inglés

Journal of European Continuing Medical Education

Revista a texto completo y arbitrada de la editorial Coaction Publishing y que es una iniciativa del Forum Europeo de Educación Continuada, que se dedica a aumentar la conciencia innovadora de la educación médica continuada (CME) como parte del seguir desarrollo profesional continuo (CPD) en Europa. La revisa es dirigida  para aquellos que proporcionan, acreditan, participan y se benefician de CME-CPD europeo. JECME examinará las mejores prácticas de CME-CPD eficaces y su relación a la mejora de la competencia del médico y sus resultados en la salud de los pacientes. La revista animará a los principiantes a desarrollar un enfoque crítico y perspicaz a CME-CPD y se esforzará por establecer un papel seguro, respetado y esencial para CME-CPD en Europa. JECME defenderá y apoyará la discusión práctica en cuanto al desarrollo de estándares de la acreditación unificada para Europa. Publica artículos que se centren en la aplicación práctica de métodos CME-CPD europeos, técnicas y estudios de caso, así como piezas de opinión en temas reguladores de CME-CPD europeas en la forma de editoriales, comentarios y cartas. JECME considerará manuscritos que hablen de la educación de adultos y teorías y modelos del aprendizaje  mientras el enfoque principal del artículo esté en el uso de aquellas teorías en la práctica actual. Idioma: inglés

American Journal of Pharmaceutical Education

Revista a texto completo y arbitrada que es la publicación oficial de la Asociación Americana de Colegios de Farmacia (AACP).  Su objetivo es documentar y avanzar la educación farmacéutica en los Estados Unidos e internacionalmente.
Diez números  se publican en línea cada año y sólo considera para la publicación el material relacionado con la educación farmacéutica. Idioma: inglés