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The Immunological Basis for Immunization Series. Module 14: Cholera

The Immunological Basis for Immunization Series. Module 14: Cholera

El Departmento de  Inmunización, Vacunas y Biológicas de la Organización Mundial de la Salud ha publicado este documento que es un  módulo que forma parte de las series ¨Las bases inmunológicas para la inmunización¨, que fué desarrollado inicialmente en 1993 como un conjunto de ocho módulos que se centran en las vacunas incluidos en el Programa Ampliado de Inmunización (PAI). Debido a la gran acumulación de nuevos conocimientos a partir de 1993, se tomó la decisión de actualizar y extender esta serie.
El objetivo principal de los módulos – que se publican como módulos especificos separados de vacunas para cada enfermedad -es brindar a los administradores de inmunización y de los profesionales de la vacunación una breve descripción y de fácil comprensión de la base científica de la vacunación, y también de las bases inmunológicas para las recomendaciones de la Organización Mundial de la Salud (OMS), en el uso de las vacunas que, desde 1998 vienen publicandose. Idioma: inglés

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Baron S. Medical Microbiology. 4th edition. Chapter 24: Cholera, Vibrio cholerae O1 and O139, and Other Pathogenic Vibrios. Galveston (TX): University of Texas Medical Branch at Galveston; 1996

Baron S. Medical Microbiology. 4th edition.  Chapter 24: Cholera, Vibrio cholerae O1 and O139, and Other Pathogenic Vibrios. Galveston (TX): University of Texas Medical Branch at Galveston; 1996

Capítulo de libro sobre cólera y la bacteria que lo produce, Vibrio cholerae, su estructura, clasificación, y tipos antigénicos del libro ¨Microbiología Médica¨ de Baron. Idioma: inglés

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Blue Booklet on Physiotherapy techniques.Physiotherapy for people with Cystic Fibrosis: from infant to adult

Blue Booklet on Physiotherapy techniques. Physiotherapy for people with
Cystic Fibrosis: from infant to adult

El Grupo Internacional de Fisioterapia para la Fibrósis Quística ha publicado este folleto que trata de las técnicas en fisioterapia para pacientes con fibrosis quística. En el pasado, el principal objetivo de la fisioterapia para las personas con fibrosis quística era eliminar las secreciones excesivas y así reducir los síntomas. El término “fisioterapia” que hoy se usa tiene un sentido mucho más amplio. La fisioterapia moderna en la fibrósis quística es una combinación de la terapia de inhalación, las técnicas de las vías respiratorias, educación física / ejercicio y educación continua acerca de la enfermedad y su tratamiento. Este folleto tiene como objetivo ser una herramienta útil y documento de referencia para todos los fisioterapeutas involucrados en el prestación de la atención a las personas con diagnóstico de fibrosis quística desde el nacimiento y durante toda la vida. Se basa en pruebas científicas, pero cuando esto no está disponible, un consenso de las mejores prácticas se ha esbozado. Idioma: inglés

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Consensus Reports on Issues Associated with Cystic Fibrosis

Consensus Reports on Issues Associated with Cystic Fibrosis

La Sociedad Europea de Fibrósis Quística se dedica a la elaboración de los informes de consenso sobre todos los aspectos de la fibrosis quística. Un área o tema elegido y los documentos preliminares preparados por los trabajadores líderes en el tema en particular. Una reunión se establece con cerca de 30 participantes que tienen un fuerte interés y experiencia en el tema objeto de debate y una declaración de consenso se desarrolla en esa reunión. Un informe entonces se prepara y presenta para su publicación. Idioma: inglés

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Guía de Práctica Clínica para el Diagnóstico y Tratamiento de Pacientes con Enfermedad Pulmonar Obstructiva Crónica (EPOC) – Guía Española de la EPOC (GESEPOC)

Guía de Práctica Clínica para el Diagnóstico y Tratamiento de Pacientes con Enfermedad Pulmonar Obstructiva Crónica (EPOC) – Guía Española de la EPOC (GESEPOC)

GesEPOC es una iniciativa de la Sociedad Española de Neumología y Cirugía Torácica (SEPAR) que, conjuntamente con las sociedades científicas implicadas en la atención a pacientes con EPOC y las asociaciones de pacientes, ha desarrollado esta guía de referencia de la EPOC en España. incluye el diagnóstico y el tratamiento de la EPOC, en fase estable, agudizada y al final de la vida. El proceso diagnóstico se estructura en tres partes: el diagnóstico de la EPOC, la caracterización del fenotipo y la valoración de la gravedad de forma multidimensional.
Esta guía va dirigida a médicos de familia, profesionales de enfermería de atención primaria y especializada, neumólogos, internistas y otros especialistas que atienden a estos pacientes con EPOC, y también a los propios pacientes que sufren esta enfermedad.

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A Library Advocate’s Guide to Building Information Literate Communities

A Library Advocate’s Guide to Building Information Literate Communities

Todos nosotros enfrentamos innumerables decisiones cada día. Cuanto éxito tendremos depende de una combinación de habilidades conocidas como “alfabetización informacional”. Alfabetización informacional significa más que poder leer o utilizar un equipo. Significa conocer cómo encontrar,evaluar y utilizar lo mejor, más actual información disponible para nosotros.
Los bibliotecarios fueron los primeros en identificar la importancia de la alfabetización de la información en una Sociedad de la información. El nuevo milenio ha traído una urgente necesidad de ayudar a nuestras escuelas, campus y comunidades a entender los cambios quela tecnología ha traído y cómo cosechar los beneficios y minimizar los riesgos. La Asociación Americana de Bibliotecas (ALA) continúa liderando el camino mediante la promoción de financiación, derecho de autor y otras políticas que garanticen a los estadounidenses tener los recursos de información y habilidades que necesitan para participar plenamente en la sociedad de la información.

El Comité Presidencial Especial se la ALA sobre Alfabetización Informacional y Promoción se centrará en la creación de conciencia de lo que llegará a ser la alfabetizados en el siglo XXI. Los defensores de las biblioteca saben que las bibliotecas son parte de la solución tanto como centros de recursos como centros de educación pública. En la escuela pública, académicas y  bibliotecas especiales, los bibliotecarios ayudan a garantizar una sociedad donde todos sen alfabetizados de información. Idioma: inglés

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Media and Information Literacy Curriculum for Teachers. Paris, United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO) 2011.

Media and Information Literacy Curriculum for Teachers. Paris, United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO) 2011

Este libro es un recurso importante para los Estados miembros en su labor hacia la consecución de los objetivos de la declaración de Grünwald (1982), la declaración de Alejandría (2005) y la Agenda de París de la UNESCO (2007) – todos ellos relacionados con la Alfabetización en información y los medios. Es pionera por dos razones. En primer lugar, está mirando hacia adelante, basándose en las tendencias actuales hacia la convergencia de radio, televisión, Internet, periódicos, libros, archivos digitales y bibliotecas en una sola plataforma: así, por primera vez, presentandolo de una manera holística. En segundo lugar, está diseñado específicamente con los maestros en mente y para la integración en el sistema de educación formal del maestro, iniciando un proceso catalítico que debe alcanzar y desarrollar las capacidades de millones de jóvenes. Idioma: inglés

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Assessing the role of librarians in an Open Access world. 13th June 2012

Assessing the role of librarians in an Open Access world. 13th June 2012

Investigación preparada por comunicaciones TBI en nombre de InTech. Esta encuesta fue diseñada para medir cómo la comunidad de bibliotecas ha respondido a la publicación de acceso abierto (Open Access), con el fin de comprender mejor las opiniones de los bibliotecarios del OA y cuales son los principales beneficios y preocupaciones que son percibidos También para entender cómo puede cambiar el papel del bibliotecario en el futuro como resultado de la OA, en términos de cómo mejor los bibliotecarios pueden ayudar a sus comunidades en publicar y acceder a contenidos dentro de este modelo de negocio en evolución.

Los objetivos detallados de la investigación fueron explorar:

• Los niveles actuales de familiaridad con la publicación de acceso abierto
• Opiniones actuales  y de actitudes hacia el acceso abierto
• El actual papel del bibliotecario en relación con el acceso abierto
• Cómo el acceso abierto está cambiando el papel del bibliotecario
La encuesta se realizó en abril de 2012. La encuesta se ha enviado a bibliotecarios a través de una publicación en varios servidores de listas de bibliotecas. 211 participantes tomaron parte en la encuesta onlinea; 156 (74,3%) la habían completado.
Idioma: inglés

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