septiembre 2013 Archives

Manual de traducción inglés-español de protocolos de ensayos clínicos

El protocolo es el registro pormenorizado por escrito de lo que entraña el ensayo clínico para todos los involucrados y que influye de manera decisiva en la calidad del estudio y en la fiabilidad de los resultados. Es un documento científico pero destinado a lectores muy diversos, desde los más especializados a los más comunes y corrientes. Si a toda traducción cabe exigirle rigor, precisión y claridad, estos atributos cobran aún más importancia en los protocolos de ensayos clínicos, ya que un error puede acarrear consecuencias graves e incluso poner en peligro la vida de las personas estudiadas.

Pablo Mugüerza, médico especialista en traducción médica, presenta este manual cuya única intención es facilitar la tarea del traductor de protocolos de ensayos clínicos, textos áridos y densos, repletos de tecnicismos y conceptos apenas conocidos por un puñado de expertos, que ponen a prueba las habilidades del mejor traductor. La tarea supone prestar atención a las sutilezas expresivas y giros del lenguaje, especialmente traicioneros en las partes de apariencia más sencilla como los instrumentos de recogida de datos, la solicitud de consentimiento o la plantilla de evolución del paciente.

De una manera sistemática, lógica y sumamente crítica, este Manual de traducción inglés-español de protocolos de ensayos clínicos editado por la Fundación Dr. Antonio Esteve va guiando al lector por las distintas partes del protocolo, indicando en cada una de ellas las claves de la traducción e ilustrando cada recomendación con ejemplos prácticos. La bibliografía en que se apoya el material es actual y numerosa y los instrumentos que se recomienda son abundantes y de fácil acceso a través de internet.

De esta manera, y tal como propone Mugüerza, este Cuaderno de la Fundación Dr. Antonio Esteve número 23 puede utilizarse no sólo como guía para traducir protocolos de ensayos clínicos sino de múltiples formas. El glosario final permite su utilización como diccionario de equivalencias especializado. Su apartado de aspectos prácticos también sirve para consultar términos concretos. Por último, puede utilizarse como libro de consulta para conocer la opinión del autor o simplemente como libro de lectura para saberlo todo sobre el protocolo de ensayos clínicos.

Nuevas perspectivas en inmunoterapia

Estimular el sistema inmunitario con fines terapéuticos se ha convertido en una de las dianas más importantes de la medicina actual. Las posibilidades de la inmunoterapia son tan amplias que abarcan desde el tratamiento de cánceres y otras enfermedades a la prevención de infecciones como el VIH o la malaria. Once expertos de diferentes ámbitos e instituciones presentan en esta Monografía Dr. Antonio Esteve sus últimas investigaciones en terapia inmunológica después de participar en una mesa redonda organizada en Barcelona con otros 16 profesionales.

Manel Juan, del servicio de inmunología del Hospital Clínic de Barcelona y presidente de la Sociedad Catalana de Inmunología, fue el encargado de moderar la jornada y de coordinar esta nueva publicación, que incluye los trabajos presentados durante la reunión científica y sus posteriores discusiones. Para el investigador, la inmunoterapia presenta grandes debilidades y amenazas que deben ser afrontadas y resueltas, pero a su vez “existen importantes fortalezas y oportunidades que plantean un futuro en el que la inmunoterapia puede llegar a superar los espectaculares logros de la farmacología convencional”.

La monografía Nuevas perspectivas en inmunoterapia aborda las luces y sombras del tratamiento desde un punto de vista multidisciplinar.

Bioestadística para periodistas y comunicadores

Si interpretar una estadística o los resultados de una investigación es a menudo complicado para los profesionales sanitarios, la tarea puede llegar a ser mucho más ardua en el caso de los periodistas que manejan la información científica. En el ámbito de la salud apenas hay certezas, todo son probabilidades, y una de las funciones básicas del informador es precisamente explicar esta incertidumbre.
Precisamente porque la bioestadística es una de las grandes carencias de los periodistas y los comunicadores científicos, la Asociación Española de Comunicación Científica y la Fundación Dr. Antonio Esteve decidieron organizar una jornada en el Centro Nacional de Investigaciones Cardiovasculares para arrojar un poco de luz sobre algunos conceptos básicos y para debatir los problemas con los que suelen toparse los informadores biomédicos a la hora de comprender los datos estadísticos.

Este nuevo Cuaderno de la Fundación Dr. Antonio Esteve, que recopila las presentaciones y los diálogos entre periodistas y estadísticos que se llevaron a cabo durante la jornada, ofrece numerosas indicaciones y pautas para mejorar la información sobre los resultados de la investigación médica. Su coordinador, Gonzalo Casino, coordinador durante una década de la información de salud de El País, repasa en el primer capítulo del libro algunos de los errores más comunes dentro de la profesión, como ignorar el riesgo absoluto, mitificar por defecto la prevención o prestarle demasiada atención a los estudios con animales.
Pero el cuaderno no sólo recoge la visión del periodista científico. Erik Cobo, del departamento de Estadística e Investigación Operativa de la Universidad Politécnica de Catalunya, ofrece las claves básicas para interpretar los estudios empíricos, mientras que José Luis Peñalvo, investigador del CNIC, se centra en las peculiaridades de los estudios epidemiológicos. Por su parte, Pablo Alonso, investigador de la Colaboración Cochrane, profundiza en las revisiones sistemáticas, los estudios que generan más confianza y fiabilidad entre la comunidad científica.

La investigación en un entorno asistencial. Algunas reflexiones y ejemplos

Son múltiples los problemas y carencias con las que se encuentran a diario los profesionales que dedican tiempo y esfuerzo a la investigación. Por eso, convencer a las nuevas generaciones de médicos para que combinen la labor asistencial con la tarea investigadora no parece a priori una tarea sencilla. Sin embargo, con esa voluntad la Fundación Dr. Antonio Esteve decidió organizar una mesa redonda en julio de 2004 en la que médicos que llevan años combinando investigación básica con práctica clínica transmitieran a los recién incorporados los resultados de su experiencia.

Los primeros presentaron sus estudios más relevantes en campos tan heterogéneos como la cardiología, el cáncer colorrectal, la oftalmología o la hematología. Sus excelentes resultados eran la prueba más palpable de la utilidad de la investigación. Los segundos, los noveles por así llamarlos, tuvieron la oportunidad de ver las dos caras de la moneda. Por un lado, la evidencia de la calidad de los resultados. Por otro, los esfuerzos y sacrificios del médico investigador en una tarea insuficientemente reconocida por la sociedad.

En esta monografía no sólo se recogen resultados de proyectos concretos como ejemplo de investigaciones en un entorno asistencial sino que también se incluyen serias reflexiones que surgieron en esta mesa redonda en torno a las problemáticas políticas, económicas y sociales de la investigación en nuestro país. Se trata de una recopilación de once ponencias cuya edición ha estado a cargo de Sebastián Videla, de la Fundació Institut de Recerca del Hospital General Universitario Vall d’Hebron de Barcelona, y de Félix Bosch, de la Fundación Dr. Antonio Esteve.

El aprendizaje basado en problemas en sus textos. Ejemplos de su empleo en biomedicina

El aprendizaje basado en problemas (ABP) tiene como principal objetivo que los estudiantes puedan obtener el conocimiento por sí mismos. Para ello precisan de la reflexión crítica, la indagación, el debate, la búsqueda de información y la conclusión. En ese proceso consiguen las facultades que les serán útiles para el futuro y, al mismo tiempo, aprenden a plantear y responder las preguntas pertinentes para resolver una situación, planteada como un problema.
Todavía reciente el debate en la universidad española sobre el proceso de adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior, el Cuaderno de la Fundación Dr. Antonio Esteve El aprendizaje basado en problemas en sus textos nace como instrumento para facilitar la incorporación del ABP en las instituciones educativas. Para ello, 29 expertos docentes presentan las bases de esta metodología de aprendizaje y múltiples ejemplos de textos reales para poner en práctica el conocimiento.
Los coordinadores de esta nueva publicación acumulan multitud de horas a sus espaldas dedicadas a preparar textos, dirigir grupos de tutoría, coordinar cursos y formar a otros profesores en la lógica del ABP. Ellos son Luis A. Branda, de la Unidad de Educación Médica de la Universitat de Girona, y Mar Carrió y Josep-Eladi Baños, del Departamento de Ciencias Experimentales y de la Salud de la Universitat Pompeu Fabra, departamento con una amplia experiencia en la implementación del ABP.
El libro se dirige a todos aquellos que aspiran a desarrollar una carrera docente en biomedicina y también a todos aquellos que ya están inmersos en ella, justo en el preciso instante en que la educación médica está cambiando de paradigma, hacia un modelo en el que las necesidades de aprendizaje del estudiante guíen la actividad docente.

El periodismo biomédico en la era 2.0

En el nuevo Cuaderno de la Fundación Dr. Antonio Esteve El periodismo biomédico en la era 2.0, realizado en colaboración con el Observatorio de la Comunicación Científica (OCC) de la Universidad Pompeu Fabra, diez profesionales de la información reflexionan sobre los desafíos del periodista biomédico en plena era de Internet, probablemente uno de los cambios más influyentes a los que el colectivo ha debido enfrentarse en toda su historia.

La publicación surge del simposio internacional celebrado en Barcelona en septiembre de 2011 y que reunió a más de 70 profesionales de la comunicación científica. Moderado por Vladimir de Semir, director del OCC, el primer bloque de la jornada abordaba los retos de Internet para el periodista biomédico, algo que Connie St Louis, de la BBC Radio 4, estudia con detenimiento desde la dirección del Máster de Periodismo Biomédico de la City University de Londres. En una época en la que predomina la comunicación sobre la información, asegura, el periodista debe recuperar su función de investigar y cuestionar aquello que le rodea.

Competing interests in biomedical publications: Main guidelines and selected articles

Cada año salen a la luz varios casos de fraude científico. En 2011, la Academia Holandesa de Ciencias destapaba que un prestigioso psicólogo social había falsificado los resultados en varios de sus artículos, publicados en revistas como Science. Fue uno de los casos más sonados, pisando los talones a otro escándalo que salpicó dos años antes a un referente estadounidense en analgesia multimodal y que al parecer había manipulado datos en al menos 20 artículos publicados desde 1996.
Son casos extremos, cuyo daño a los pacientes y a la salud pública, aseguran, es limitado. Sin embargo, existen otro tipo de malas conductas en el ámbito de la investigación científica mucho más generalizadas y sutiles y también más difíciles de detectar. Prácticas como la publicación selectiva de datos para apoyar una hipótesis previa, la discusión sesgada, la presencia de autores fantasma, el plagio o la tentación de algunos directores de revistas de favorecer los artículos con resultados positivos.
Son sólo algunos ejemplos de malas prácticas en el mundo de la edición biomédica que organizaciones como el CSE (Council of Science Editors) o el COPE (Committee on Publication Ethics) se encargan de denunciar. La que fuera una de las presidentas del primer organismo, Ana Marušić, y el que también presidiera el segundo, Harvey Marcovitch, presentan este nuevo Cuaderno de la Fundación Dr. Antonio Esteve con una selección de guías y artículos sobre el conflicto de intereses en las publicaciones biomédicas.
La publicación pretende ser una herramienta útil para lectores, autores y editores de revistas científicas y para todos aquellos que se dedican a preservar la integridad del conocimiento científico. Recopilando gran parte de los recursos que existen para luchar contra las malas prácticas en la publicación biomédica, el cuaderno aborda el conflicto de interés como un factor que puede tener un importante efecto adverso en el ámbito de la investigación. Y es que aunque las denuncias por mala práctica son menos serias que la falsificación o la fabricación de datos, acumulativamente su daño sobre el conocimiento científico puede ser mayor que el de los casos más sonados. Idioma: inglés

Annals of Laboratory Medicine

Revista a texto completo y arbitrada, de frecuencia bimensual (Enero, Marzo, Mayo, Julio, Septiembre, y Noviembre), publicada por la Sociedad Coreana para la Medicina de Laboratorio. Publica artículos originales, informes de caso, breves comunicaciones, cartas al editor, revisiones, editoriales, correcciones y correspondencia sobre asuntos nuevos e importantes de la medicina de laboratorio relacionada con la etiología, diagnóstico y tratamiento de enfermedades que son científicas, originales, éticas y académicamente significativas. Idioma: inglés

Korean Journal of Ophthalmology : KJO

Revista a texto completo y arbitrada, de frecuencia bimensual, que es la revista oficial de la Sociedad Coreana de Oftalmología. Publica informes originales de la investigación clínica y básica en todos los campos de la oftalmología y la ciencia visual.
El objetivo de la revista es contribuir a la salud global y el bienestar mejorando la ciencia y la tecnología de la oftalmología y clarificando las distinciones entre regiones diferentes del mundo. Los rasgos generales incluyen observaciones clínicas, nuevos métodos diagnósticos, técnicas quirúrgicas, métodos de tratamiento y resultados de ensayos clínicos. Idioma: inglés

Annals of Pediatric Endocrinology & Metabolism

Revista a texto completo y arbitrada que es el órgano oficial de la Sociedad Coreana de Endocrinología Pediátrica. Se publica cuatro veces por año, el 30 de marzo, el 30 de junio, el 30 de septiembre, y el 30 de diciembre. El objetivo de APEM es diseminar la información médica novedosa e importante publicando investigaciones clínicas en endocrinología pediátrica e investigaciones básicas relevantes  a laendocrinología pediátrica y metabolismo.  APEM pretende contribuir al progreso de la endocrinología pediátrica a través de las revisiones científicas e intercambio de todlo lo relacionado a la  endocrinología pediátrica y metabolismo.La revista incluye artículos en el área de las enfermedades del crecimiento, glándula pituitaria, pubertad, tiroides, paratiroides, glándula suprarrenal, diabetes mellitus, obesidad, hueso y otras enfermedades endocrinas del niño al adolescente.  Esta revista permite el sometimiento de estudios de investigación o grupos de investigación clínica en Corea, región de Asia-Pacífico y no miembro en otra región.
APEM incluye las siguientes secciones: opiniones generales, artículos de revisión, artículos originales, informes de caso y cartas al editor. Idioma: inglés