Educación Médica

Revista Salud, Educación y Sociedad

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Revista Salud, Educación y Sociedad

La Revista Salud, Educación y Sociedad (SEyS) es una apuesta de la Universidad del Gran Rosario (UGR) por la gestión editorial de una publicación académica, de carácter semestral (publicación marzo y septiembre), formato electrónico y de acceso libre y gratuito.
Fines
Contribuir al libre debate de las ideas y fomentar las discusiones científicas y académicas de los campos de las Ciencias de la Salud, de las Ciencias Sociales y Humanas.
Propiciar un espacio que opere en y para la generación de nuevos proyectos de corte académico dentro de la UGR y también con relación a la comunidad científica y académica en general.
Lograr un impacto real sobre la capacidad de socializar los conocimientos disponibles, la circulación e instalación de los avances, desarrollos y/o resultados de proyectos de investigación y estudios sobre las propias prácticas disciplinarias que acontecen en los campos de la Salud, de la Educación y de la Sociedad.
Estimular los debates académicos sobre formación, investigación, extensión y gestión como funciones sustanciales e integrales de la Universidad.

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Focus on Health Professional Education: A Multi-Professional Journal

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Focus on Health Professional Education: A Multi-Professional Journal

Revista a texto completo y arbitrada que es la revista de la Asociación Australiana y Neozelandesa de Educadores de Profesionales de la Salud, que tiene como objetivo promover y apoyar la educación en todas las profesiones de la salud.
La revista publica artículos originales y otras contribuciones sobre todos los aspectos de la educación del profesional de la salud incluyendo educación pregrado, postgrado y educación continuada.
Acepta un rango de tipos de manuscritos:
investigación original
revisiones sistemáticas
discusión/artículos conceptuales
informes sobre innovaciones educacionales
cartas al editor

FOHPE publica artículos sobre temas especiales en cada número, junto con artículos regulares y la sección invitada Focus on Methodology

Idioma: inglés

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Ear, Nose and Throat: The Official Handbook for Medical Students and Junior Doctors

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Ear, Nose and Throat: The Official Handbook for Medical Students and Junior Doctors

Este “libro electrónico” ha sido escrito para proporcionar una guía práctica para el manejo diario de afecciones otorrinolaringológicas comunes
y será útil para estudiantes de medicina y médicos en formación, así como para otros médicos que estén expuestos a la otorrinolaringología como parte
de su carrera práctica. Ha sido desarrollado por el grupo de Estudiantes y Médicos de la Fundación en Otorrinolaringología (SFO UK), que forma parte
de ENTUK (Cirugía de Oido, Nariz y Garganta del Reino Unido). El grupo tiene como objetivo brindar apoyo a estudiantes universitarios en medicina y médicos jóvenes interesados ​​en ORL. El contenido se basa en un estudio Delphi que establece cuáles deberían ser los temas más importantes en un plan de estudios de otorrinolaringología de pregrado teniendo en cuenta las directrices publicadas en Tomorrow’s Doctors por el Consejo Médico General. Se convierte en un recurso educativo excelente y novedoso. Idioma: inglés

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GLOWM-The Global Library of Women´s Medicine

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GLOWM-The Global Library of Women´s Medicine

La Alianza para la Medicina Global de la Mujer del Reino Unido lanzó en línea la plataforma GLOWM  hace 15 años como un intento honesto de tratar de hacer alguna contribución a la mejora de la atención médica de las mujeres. Todos sus numerosos recursos, que ahora suman unos 20.000 artículos, se pusieron -desde el principio- a disposición de todos los usuarios de forma gratuita. Y su orientación clínica está diseñada para cubrir todo el curso de la vida de las mujeres, desde la adolescencia temprana hasta los años reproductivos, la menopausia y los problemas de la vejez.
Recursos de expertos. Los recursos expertos que proporciona GLOWM están diseñados principalmente para apoyar el trabajo de los médicos, pero también brindamos una amplia orientación práctica para parteras y enfermeras
GLOWM ha sido adoptada oficialmente como una plataforma educativa para la FIGO (Federación Internacional de Ginecología y Obstetricia), lo que ayuda a fortalecer aún más sus contactos globales y su posición editorial. Idioma: inglés

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IUPHAR . Pharmacology Education Project

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IUPHAR . Pharmacology Education Project

El Proyecto de Educación en Farmacología (PEP) está siendo desarrollado por la Unión Internacional de Farmacología Básica y Clínica (IUPHAR) con el apoyo de patrocinadores como un servicio a la comunidad farmacológica internacional.
Este proyecto está destinado a ayudar a aquellos que recién están comenzando a familiarizarse con el mundo de la farmacología y la farmacología clínica, teniendo el potencial de mejorar significativamente el conocimiento de la farmacología en muchas disciplinas en todo el mundo. Idioma: inglés

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Journal of Health Administration Education

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Journal of Health Administration Education

Revista a texto completo y arbitraria de frecuencia trimestral de la Asociación de Programas Universitarios en Administración de la Salud que narra investigaciones, estudios de casos y ensayos de los principales educadores y profesionales de la administración de la salud.
La revista aborda cuestiones políticas claves en la gestión de la administración de la salud a nivel nacional e internacional y es la guía autorizada más importante sobre los últimos desarrollos académicos y profesionales en el campo.
Como una de las únicas publicaciones profesionales en el campo, la revista establece un estándar en la investigación educativa de la administración de la salud.
La revista aborda temas clave en la gestión de la salud y la educación en políticas de salud a nivel nacional e internacional y es la guía autorizada más importante sobre los últimos desarrollos académicos y profesionales en el campo
Como una de las únicas publicaciones profesionales en el campo, la revista establece un estándar en la investigación educativa de la administración de la salud.
La Revista proporciona un foro para la presentación de la investigación en servicios de salud en relación con el proceso educativo, la comunicación de enfoques innovadores para la educación formal y el desarrollo de la gestión en la administración de servicios de salud, y la revisión de nuevos libros desde la perspectiva de los educadores. Como tal, se aceptan presentaciones en los siguientes formatos:
Artículos Originales
Consejos y herramientas didácticas
Problemas de gestión de programas
Contribuciones distinguidas
Correspondencia

Idioma: inglés

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International Medical Education

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International Medical Education

Revista internacional a texto completo y arbitrada de la editorial MDPI AG, que publica trabajos teóricos y empíricos originales en el área interdisciplinaria de todos los aspectos de la educación médica internacional.
La misión de la revista es proporcionar una plataforma abierta para crear una comunidad internacional de académicos, educadores médicos, estudiantes, órganos de formulación de políticas e investigadores sobre todos los aspectos de los programas y actividades de educación médica actuales e innovadores en el desarrollo de la internacionalización de la educación médica en su conjunto.
International Medical Education publica artículos de investigación originales, revisiones, informes de casos, opiniones y otros tipos de artículos. Los datos o archivos computarizados, que no pueden publicarse de la manera normal, pueden depositarse como material complementario. Las características en línea pueden aprovechar la variedad de medios posibles a través de la publicación electrónica, incluido el uso de audio, video, pantallas gráficas complejas o dinámicas, sesiones interactivas, actuaciones y otros medios para mejorar la comunicación del trabajo académico. Las características pueden presentarse como un solo artículo o en forma de serie.
Alcance
Educación médica: didáctica
Educación médica: basada en la evidencia
Educación de nivel inicial
Educación de Postgrado
Educación Médica Continua
Educación en línea
Educación en telemedicina
Estilos de aprendizaje (p. ej., actividades profesionales confiables)
Currículo
Pedagogía
Modelos/políticas de salud nacionales e internacionales
Educación Profesional
Educación de enfermería

Los principales tipos de artículos son los siguientes:
Investigación original
Comentarios
Informes de casos

Idioma: inglés

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Catarina Amorim Baccarini Pires. Guia prático para o interno: urgências e emergências pediátricas. Vol. 1. Editora Omnis Scientia. 2021

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Catarina Amorim Baccarini Pires. Guia prático para o interno: urgências e emergências pediátricas. Vol. 1. Editora Omnis Scientia. 2021

Libro a texto completo publicado por la editorial Editora Omnis Scientia.
El internado es un momento crucial en la vida del estudiante de medicina. Por eso, todos los conocimientos adquiridos durante los años anteriores serán colocados en la práctica y elfuturo médico podrá tener un contacto directo con las más diversas especialidades. La pediatría, siendo conocida como el área médica de mayor concentración de profesionaloes, llama la atención pr el cuidado de los niños, por la infinidad de detalles y por la ayuda en la construcción de la salud de quienes serán el futuro de la población.
Con la guía práctica para el interno, el estudiante encontrará facilmente muchos de los temas recurrentes en los servicios de urgencia y emergencia en Pediatría, y la revisión de la literatura es suficiente para amparar sus decisiones clínicas. Idioma: portugués

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Journal of Undergraduate Medical Education and Research

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Journal of Undergraduate Medical Education and Research

Revista semestral con versiones en línea e impresas,  que es la publicación oficial de la Unidad de Educación Médica, Colegio Médico de Bengala del Norte
La revista intenta proporcionar una plataforma para estudiantes de medicina de pregrado, para la publicación y difusión más amplia de la investigación original realizada por ellos durante sus años de pregrado. Además, la revista también considera para su publicación artículos breves de investigación, artículos especiales, informes de casos y cartas al editor de ellos. Los artículos de revisión y editoriales, de importancia para los estudiantes de medicina de pregrado, son bienvenidos tanto de estudiantes como de profesores, para su publicación en la revista.Inicialmente, dos números se publicarán anualmente en formato impreso y electrónico en enero y julio. Con el tiempo, la revista intentará indexarla en los principales sistemas internacionales de indexación y aumentar la frecuencia de su publicación a una trimestral (cuatro números por año).
La revista se esforzará por convertirse en un recurso para la publicación de trabajos de investigación de calidad para estudiantes de pregrado de toda Bengala Occidental y la India. Con el tiempo, la revista debería ser capaz de atraer trabajos de investigación de estudiantes de medicina de pregrado de todo el mundo.Idioma: inglés

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Journal of Clinical Education in Physical Therapy

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Journal of Clinical Education in Physical Therapy

Revista a texto completo y arbitrada de la editorial de la Columbia University Libraries, United States ,que tiene el propósito de construir y difundir evidencia académica relacionada con la educación clínica y facilitar el desarrollo profesional entre la facultad clínica y académica de fisioterapia del futuro.
JCEPT fomenta la investigación y los métodos innovadores en la educación clínica, difunde la erudición profesional en el área de la enseñanza y el aprendizaje, y proporciona un foro para analizar y discutir temas de educación clínica y clínica en el campo de la fisioterapia. Se alienta a la audiencia de profesores clínicos y académicos, médicos, becarios y residentes interesados en educar a los profesionales de la fisioterapia para que tengan éxito en cualquier entorno clínico a presentar los siguientes tipos de presentación: 1) investigación original, 2) métodos de enseñanza relacionados con la clínica, 3) revisiones narrativas y sistemáticas, 4) temas evaluados críticamente y 5) informes de casos clínicos o educativos.
El recurrente “Rincón Interprofesional” está reservado para colaboraciones interprofesionales o contribuciones de profesiones de la salud relacionadas que son aplicables a la educación clínica de fisioterapia. Finalmente, las perspectivas invitadas sobre temas educativos y tendencias actuales se publicarán periódicamente. Idioma: inglés

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