Educación Médica

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European Journal of Investigation in Health, Psychology and Education

Revista a texto completo y arbitrada que es una publicación editada por ASUNIVEP (Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Universidad de Almería), con aparición cuatrimestral. Su objetivo es la difusión y publicación de trabajos empíricos- investigación de cualquier ámbito relacionado con la Salud, la Psicología y la Educación, en su vertiente más amplia, extendiendo su cobertura a profesionales de otras disciplinas afines. Idiomas: inglés y español

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David I. Mostofsky, Farida Fortune. Behavioral Dentistry, 2nd Edition. Chapter 1: Cultural Issues in Dental Education. Wiley-Blackwell December 2013

Capítulo de muestra que ofrece la editorial Wiley-Blackwell de su libro ” Behavioral Dentistry” que trata de los temas culturales en la educación dental. Idioma: inglés

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Roger Ruiz Moral. Educación Médica. Manual práctico para clínicos. Unidad 1: ¿Qué debería saber sobre la enseñanza
y el aprendizaje?. Fundamentos de la guía docente CICAA.Editorial Médica Panamericana 2010

Capítulo de libro que como muestra ofrece la Editorial Médica Panamericana de su libro ” Educación Médica. Manual práctico para clínicos” que trata de ¿Qué debería saber sobre la enseñanza y el aprendizaje?. Fundamentos de la guía docente CICAA. Para la lectura de este capítulo descargado es necesario tener instalado el programa Adobe Reader.

Family Medicine

Revista a texto completo y arbitrada que es la revista oficial de la Sociedad de Profesores de Medicina Familiar, publica investigaciones originales, revisiones sistemáticas, ensayos narrativos y análisis de políticas relavantes a la disciplina de la medicina familiar, particularmente enfocada sobre educación médica en atención primaria, políticas de la fuerza de trabajo en salud e investigación de los servicios de salud. El contenido de la revisa no está limitado a la investigación educacional de educadores en medicina familiar y le dá la bienvenida a contribuciones innovativas, de alta calidad de los autores  en una variedad de especialidades y campos académicos. Publicada 10 veces al año, Family Medicine está llegando a aproximadamente 5,000 médicos de familia, psicólogos, sociólogos y especialistas en salud pública para las últimas investigaciones y comentarios sobre educación médica. Idioma: inglés

Investigación en Educación Médica

Revista a texto completo  y arbitrada del Departamento de Investigación en Educación Médica.Secretaría de Educación Médica, de la Facultad de Medicina UNAM.,que está dirigida a académicos, investigadores, docentes, profesionales, técnicos y estudiantes en el campo de la Medicina y ciencias de las salud interesados en los aspectos teóricos y prácticos de modelos e intervenciones que tengan como principal objetivo el mejoramiento de sus prácticas educativas y formativas, en instituciones educativas o de atención de la salud nacionales y extranjeras.

El objetivo general de la revista será la difusión de estudios, investigaciones, trabajos teóricos y empíricos, así como discusiones y controversias que en el campo de la educación médica en particular, y en general en el campo de las ciencias de la salud, se están llevando a cabo en nuestro medio académico y profesional. Lo anterior para elevar el nivel académico, científico y técnico del personal docente e investigador en educación médica y ciencias de la salud de las instituciones educativas y de atención a la salud de nuestro país.

Los artículos publicados tratarán sobre aspectos prácticos y curriculares de la actividad docente cotidiana, así como problemáticas y cuestiones teóricas de la educación y formación de recursos humanos en el área de las ciencias de la salud. Así mismo, la revista incluirá análisis y opiniones de expertos de reconocido prestigio nacional e internacional sobre educación médica. Abarcará todos los niveles de la educación médica y de los profesionales de las ciencias de la salud, desde el pregrado y posgrado hasta la formación continua, con el fin de analizar las experiencias y estimular nuevas corrientes de pensamiento en el campo de la educación médica. Servirá como un foro de innovación en la disciplina de educación médica, con el mayor rigor académico posible.

La revista también se encuentra disponible en IMBIOMED

Family Medicine

Revista a texto completo y arbitrada que es la publicación oficial de la Sociedad de Profesores de Medicina Familiar y ha estado en publicación durante más de 30 años.   Casi 5,000 médicos de familia, psicólogos, sociólogos y especialistas de la salud públicavuelven a la revista a la Medicina familiar mes a mes para la última investigación y comentario sobre la educación médica.
La revista no se limita con la investigación educativa de educadores de medicina familiar; dá la bienvenida a contribuciones innovadoras de autores, de alta calidad  en una variedad de especialidades y campos académicos.Su frecuencia es de 10 veces por año, con números combinados  en julio-agosto y noviembre-diciembre. Publica investigaciones originales, revisiones sistemáticas, ensayos narrativos, y análisis de políticas relevantes para la disciplina de medicina familiar, en particular concentrándose en educación médica de atención primaria, política del personal de la salud e investigación de los servicios de salud. La revista no publica artículos de revisión clínica. Idioma: inglés

Innovations in Global Medical and Health Education

Revista a texto completo y arbitrada que es desarrollada por la Fundación de Revistas Bloomsbury de Qatar, un miembro de la Fundación Qatar para la Educación, la Ciencia y el Desarrollo Comunitario. La revista promueve el avance de la educación médica mundial, tanto a nivel de pregrado como postgrado. Sus objetivos son:

1. Proporcionar un foro para el intercambio de información que se dirige a los logros y los desafíos de la educación médica global.
2. Por innovaciones instructivas que faciliten la globalización en la educación médica
3. Por la opinión de los líderes mundiales en la elaboración de las politicas que aspiran a ser relevantes para la educación médica mundial

Idioma: inglés

International Journal of Practice-based Learning in Health and Social Care

Revista a texto completo y arbitrada de la Academia de Educación Superior del Reino Unido y en colaboración con la Asociación Nacional de Educadores en la Práctica. Es dirigida para todos los profesionales de la asistencia médica y de atención social involucrados en actividades educativas que crean el conocimiento, habilidades y capacidades apropiadas para el mundo diverso y complejo de la práctica profesional. Se diseña para aquellos colegas que facilitan el aprendizaje en situciones de práctica, para colegas académicos, y para principiantes.
La revista  usa la teoría educativa, la filosofía, la política y la investigación aplicada y pedagógica para informar cualquier aspecto del aprendizaje basado en la práctica.  Esto incluye:  ubicaci♀n del aprendizaje , desarrollo profesional continuado, aprendizaje basado en problemas, aprendizaje del paciente  y modelos de aprendizaje y enseñanza y evaluación.
En el suministro de un foro internacional para compartir nuevas innovaciones y perspectivas en la educación para la práctica alrededor del mundo, usa la diversidad y riqueza de diferenciar culturas educativas. También reconoce la complejidad creciente del contexto de práctica y sus desafíos asociados para educadores. Ofrece un foro para el diálogo alrededor de la investigación en el desarrollo del aprendizaje basado en la práctica. Como tal, pretende tener el impacto significativo en la asistencia médica y educación de atención social, y por último, en el calibre de practicantes y la calidad de suministro de atención social y asistencia médica. Idioma: inglés

Health and Social Care Education

Revista a texto completo y arbitrada de la Academia de Educación Superior en el Reino Unido que está disponible para todos los implicados en la enseñanza y aprendizaje en asistencia médica y atención social incluyendo, Medicina y Odontología, Medicina Veterinaria, Asistencia Social y Política Social, Enfermería y estudios relacionados con la salud.
El objetivo primario de la revista es apoyar la enseñanza y el aprendizaje entre nuestras comunidades de práctica proporcionando una plataforma para compartir la pedagogía y la academia que es tanto la disciplina específica que trata con temas y enfoques de la asistencia médica  y atención social. Publica los temas siguientes:

• Innovación en pedagogía y/o práctica del estudiante;
• La reflexión sobre la práctica que informa y apoya a otros;
• Reporte de conclusiones y/o impacto de enseñanza, aprendizaje y actividades de la evaluación;
• El uso de teoría y/o investigación para informar pedagogía y los procesos implicados en la enseñanza y aprendizaje;
• Y, la influencia y papel de la política, contexto profesional y/o regulador en la asistencia médica y la educación de atención social

Idioma: inglés