Discapacidad

Revista Española de Discapacidad (REDIS)

Revista Española de Discapacidad (REDIS)

Revista electrónica de carácter científico, orientada a la publicación de artículos de investigación o de reflexión académica, científica y profesional en el ámbito de la discapacidad, desde una perspectiva multidisciplinar. Es una revista de acceso abierto, revisada por pares y dirigida a todas las personas y entidades que trabajan e investigan en el campo de la discapacidad. Su periodicidad es semestral.

REDIS está coordinada y editada por el Centro Español de Documentación sobre Discapacidad (CEDD) y promovida por el Real Patronato sobre Discapacidad y la Dirección General de Políticas de Apoyo a la Discapacidad del Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad.

Los objetivos fundamentales de la Revista Española de Discapacidad son:

  • Proporcionar un marco para la reflexión y el análisis en materia de discapacidad desde distintas áreas y disciplinas científicas, principalmente de las ciencias sociales.
  • Producir conocimiento teórico y aplicado en materia de discapacidad bajo unos criterios de calidad científica.
  • Facilitar un espacio para la publicación de aquellos trabajos de investigación realizados en materia de discapacidad por parte de autores españoles e iberoamericanos.

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Estado mundial de la infancia 2013. Niñas y niños con discapacidad

Estado mundial de la infancia 2013. Niñas y niños con discapacidad

El Fondo de Naciones Unidads para la Infancia (UNICEF) ha publicado la presente edición del Estado Mundial de la Infancia que trata de los niños con discapacidad, incluye aportes de jóvenes y de progenitores que demuestran que, cuando se les brinda la oportunidad, los niños y las niñas con discapacidad son perfectamente capaces de superar los obstáculos que atentan contra su inclusión, asumir en igualdad de condiciones el lugar que les corresponde en la sociedad y enriquecer la vida de sus comunidades. Como se explica en este informe, la inclusión en la sociedad de los niños y niñas con discapacidad es posible, pero exige, ante todo, un cambio de percepción; esto es, reconocer que tienen los mismos derechos que los demás niños y niñas; que pueden ser agentes de cambio y no simples beneficiarios de obras de caridad; y que sus opiniones deben escucharse y tomarse en cuenta a la hora de formular nuestros programas y políticas. Idioma: inglés

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Journal of Special Education and Rehabilitation

Journal of Special Education and Rehabilitation

Revista internacional multidisciplinaria, a texto completo y arbitrada, editada por el Instituto de Educación Especial y  Rehabilitación de la Facultad de Filosofía en Skopje y la Asociación Macedónica de Educadores Especiales. Los artículos siguientes serán considerados para la publicación: original y revisiones, informe corto,cartas al editor, experiencias clínicas, examen de casos, disertaciones doctorales, maestría de artes, editoriales, comunicaciones rápidas y otras contribuciones de todos los campos de la educación especial, de la medicina, de la psicología, de la pedagogía, de la política social, y de las ciencias relacionadas. Los educadores especiales, doctores médicos, psicólogos, pedagogos, trabajadores sociales y otros empleados en las escuelas especiales públicas y privadas, las instituciones, los departamentos de la salud y los hospitales en la República de Macedonia y de todo el mundo tienen el derecho de publicar. El objetivo de la revista es compartir y diseminar conocimiento entre todos las disciplinas que trabajan en el campo de la educación especial y de la rehabilitación. La revista puede ser accedida también a texto completo a través de la editorial Walter de Gruyter. Idioma: inglés

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African Journal of Disability

African Journal of Disability

Revista de investigación científica a texto completo y arbitrada que publica un número por año y que tiene como objetivo proporcionar un foro para la exploración de temas y experiencias relacionadas con el acto y el apoyo de una mejor comprensión de las interfaces entre la discapacidad, la pobreza y las prácticas de exclusión y marginación a través de la investigación y el aprendizaje basado en problemas y el intercambio de conocimientos a través del continente africano.

La revista está financiada y asociada a las siguientes instituciones: Centro para Estudios de Rehabilitación  de Sudáfrica, Centro para Estudios de discapacidad y Rehabilitación de Ghana y  la Red Africana para la Evidencia a la Acción sobre la Discapacidad de Sudáfrica

La revista pretende publicar la investigación innovadora y comentarios en todos los aspectos de la discapacidad, con especial énfasis en el contexto del desarrollo de África, incluyendo, pero no exclusivamente a:

  • Estudios de la discapacidad como un campo emergente de investigación
  • Rehabilitación, incluida la rehabilitación profesional y de base comunitaria
  • Desarrollo de la comunidad y los temas relativos a la discapacidad y la pobreza
  • Estigma y discriminaciónrelacionada con ela discapacidad
  • Educación inclusiva
  • Temas legales -,de políticas -, de derechos humanos y de defensa –
  • Papel de las artes y los medios de comunicación en relación con la discapacidad
  • Discapacidad como parte de las agendas de transformación global
  • Discapacidad y las cuestiones poscoloniales
  • Globalización y el cambio cultural en relación con la discapacidad
  • Temas ambientales y climáticos vinculados a los temas de discapacidad
  • Discapacidad, diversidad y las intersecciones de la identidad
  • Discapacidad y la promoción del desarrollo humano

Idioma: inglés

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Tesauro de la Discapacidad

Tesauro de la Discapacidad

El Observatorio Estatal de la Discapacidad (OED) de España ha elaborado el primer Tesauro de la Discapacidad en idioma español, una herramienta que se construye a partir de términos extraídos del lenguaje natural, relativos a alguna disciplina del conocimiento y que se interrelacionan para definir el contexto en el que se encuadra el concepto expresado en cada uno de ellos. Como lenguaje documental, un tesauro escoge un único término para cada concepto, definiendo su forma, su uso, su contexto, sus relaciones y confiriendo a los demás términos la propiedad de no‐descriptores o términos no preferentes, en base a unos criterios establecidos. Este tesauro, desarrollado por el equipo técnico del OED, cuenta con una presentación sistemática y otra alfabética y nace con el objetivo de ofrecer, como pionero en su campo, una referencia, inexistente en la actualidad, para cualquier servicio de gestión de información especializada en el ámbito de la discapacidad.

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Wheelchair Skills Program (WSP).

Wheelchair Skills Program (WSP)

La silla de ruedas es sin duda la herramienta terapéutica más importante en la rehabilitación.
Un elemento importante en la vía clínica de rehabilitación para sillas de ruedas es la capacitación de los usuarios de silla de ruedas y sus cuidadores. Utilizando una metodología basada en la extensa literatura del aprendizaje motor, a partir de 1996, el Equipo de Investigación de Sillas de Ruedas en la Universidad de Dalhousie y Capital de Salud en Halifax, Nueva Escocia, Canadá, comenzó a desarrollar el Programa de Habilidades para Sillas de Ruedas (WSP). Este programa es un conjunto de protocolos de evaluación y capacitación relacionada con las habilidades para sillas de ruedas. El programa incluye la Prueba de Habilidades de Silla de Ruedas  (WST), el Programa de Entrenamiento de Habilidades para Sillas de Ruedas (WSTP) y materiales relacionados.
Aspectos más destacados del programa son:

  • el enfoque tanto para el usuario de la silla de ruedas y el cuidador;
  • inclusión de ambas sillas de ruedas, manuales y motorizadas;
  • intento de incorporar la última evidencia de las habilidades motoras, la biomecánica y la ergonomía;
  • proceso y la secuencia de la formación;
  • evaluación continua del programa con el rigor científico tanto como sea posible, y
  • el hecho de que es gratis.

Idioma: inglés

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World report on disability

World report on disability

El primer Informe Mundial sobre la Discapacidad, elaborado conjuntamente por la OMS y el Banco Mundial, sugiere que más de mil millones de personas en el mundo de hoy experimentan incapacidad  .
Personas con discapacidad tienen generalmente más pobre salud, más bajos logros en educación, menos oportunidades económicas y mayores tasas de pobreza que las personas sin discapacidad. Esto se debe principalmente a la falta de servicios disponibles para ellos y los numerosos obstáculos que enfrentan en su vida cotidiana. El informe proporciona la mejor evidencia disponible sobre lo que funciona para superar las barreras a la atención médica, rehabilitación, educación, empleo y servicios de apoyo, y para crear entornos que permitan a las personas con discapacidad a florecer. El informe finaliza con un conjunto concreto de acciones recomendadas para los gobiernos y sus socios.
Este informe pionero mundial en materia de discapacidad hará una contribución significativa a la aplicación de la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad. En la intersección de la salud pública, derechos humanos y el desarrollo, el informe se convertirá en uno de los recursos para los responsables políticos, proveedores de servicios, profesionales y defensores de personas con discapacidad y sus familias. Idioma: inglés

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Centro Nacional de Defectos Congénitos y Discapacidades del Desarrollo (NCBDDD). Índice de la A a la Z sobre defectos congénitos, trastornos hematológicos y discapacidades

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Centro Nacional de Defectos Congénitos y Discapacidades del Desarrollo (NCBDDD). Índice de la A a la Z sobre defectos congénitos, trastornos hematológicos y discapacidades

El Centro Nacional de Defectos Congénitos y Discapacidades del Desarrollo (NCBDDD) ha publicado esta serie de temas en orden alfabético que como medios de promoción y educación para la salud sirven para comprender los trastornos congénitos , hematógicos y discapacidades de diferentes enfermedades.

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World report on disability

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World report on disability

Más de mil millones de personas en el mundo viven con algún tipo de discapacidad, de los cuales casi 200 millones tienen dificultades considerables en el funcionamiento. En los próximos años, la discapacidad será una preocupación aún mayor debido a que su prevalencia está en aumento. Esto se debe al envejecimiento de la población y el mayor riesgo de discapacidad en las personas mayores, así como el aumento global de las condiciones de salud crónicas como la diabetes, enfermedades cardiovasculares, el cáncer y los trastornos de salud mental.
En todo el mundo, las personas con discapacidad tienen pobres resultados de salud, los logros más bajos de educación, la participación de menos recursos económicos y mayores tasas de pobreza que las personas sin discapacidad. Esto es en parte porque las personas con discapacidad se enfrentan a barreras en el acceso a los servicios que muchos de nosotros desde hace mucho tiempo se da por sentado, como la salud, la educación, el empleo y transporte, así como de la información. Estas dificultades son aún mayores en las comunidades menos favorecidas.
Para lograr mucho mejorestas  perspectivas de desarrollo y con una larga duración que están en el corazón de los Objetivos de Desarrollo del Milenio para 2015 y más allá, tenemos que capacitar a las personas que viven con discapacidad y eliminar las barreras que impiden a los participantes en sus comunidades; conseguir una educación de calidad, la búsqueda de trabajo decente, y que sus voces sean escuchadas.
Como resultado, la Organización Mundial de la Salud y el Grupo del Banco Mundial han elaborado conjuntamente este Informe Mundial sobre la Discapacidad para proporcionar la evidencia de las políticas y programas innovadores que pueden mejorar la vida de las personas con discapacidad, y facilitar la aplicación de la Convención de las Naciones Unidas sobre el Derechos de las Personas con Discapacidad, que entró en vigor en mayo de 2008. Este tratado internacional hito reforzado nuestra comprensión de la discapacidad como un derecho humano y el desarrollo prioritario.
El Informe Mundial sobre Discapacidad sugiere pasos para todas las partes interesadas – incluidos los gobiernos, las organizaciones de la sociedad civil y las organizaciones de personas con discapacidad – para crear entornos propicios, desarrollar los servicios de rehabilitación y apoyo, garantizar una protección social adecuada, crear políticas y programas inclusivos, y hacer cumplir normas nuevas y existentes y la legislación, en beneficio de las personas con discapacidad y la comunidad en general. Las personas con discapacidad debe ser centro en estos esfuerzos. Idioma: inglés

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G.A. Cruz-Campos, F.J. Vadillo-Olmo. Epilepsia y discapacidad. Viguera Editores 2005. Capítulo 12: Epilepsia y discapacidad ante la sociedad

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G.A. Cruz-Campos, F.J. Vadillo-Olmo. Epilepsia y discapacidad. Viguera Editores 2005. Capítulo 12: Epilepsia y discapacidad ante la sociedad

La editorial Viguera Editores brinda un capítulo de muestra de su libro ¨Epilepsia y discapacidad¨que trata de la epilepsia y discapacidad ante la sociedad

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